生物新課程教學與教師成長

定　價：￥26.00

作　者：	胡玉華主編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	當代中小學教師研修教材
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787300105956	出版時間：	2009-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	226	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材依據(jù)課程標準及相關(guān)實驗教材，重點分析了中學生物學課程內(nèi)容主線及教學內(nèi)容重點、中學生物學教學設(shè)計、教學評價、教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。目的是使中學生物教師認識學科本質(zhì)，整體把握中學生物課程，幫助他們理解生物學理念，提高教學設(shè)計、教學實施、教學反思等諸多教學能力。本教材立足教師教育培訓，針對中學生物一線教師在實踐教學中面對的實際教學困難，給予切實的幫助，具有很強的實踐性與應(yīng)用性。

作者簡介

暫缺《生物新課程教學與教師成長》作者簡介

圖書目錄

第一編新課程理念下的生物學教學.
　第一講國際視野中的教育教學理論與實踐
　第二講初中生物教學中的觀念建構(gòu)
　第三講生物學的傳遞與表達
第二編新課程理念下的初中生物學教學策略
　第一講基于課程標準的動物學內(nèi)容分析
　第二講基于課程標準的植物學內(nèi)容分析
　第三講基于課程標準的“生物圈中的人”的內(nèi)容分析
　第四講初中生物課堂教學策略
第三編初中生物學教學設(shè)計的理泥與實踐
　第一講生物學教學設(shè)計的理論
　第二講生物教學目標的設(shè)計
　第三講生物教學內(nèi)容的設(shè)計
第四編初中生物學教與學的評價
　第一講初中生物學課堂教學質(zhì)量評價方法與改進建議
　第二講初中生物學過程性評價與發(fā)展性評價
　第三講基于學業(yè)考核的學生綜合素質(zhì)評價
第五編生物教師專業(yè)發(fā)展
　第一講生物教學論文的寫作
　第二講生物案例與反思　
　第三講校本教研與教師的成長