狀元筆記教材詳解：高中英語必修5（北京師大版）

　　巧記詞匯兩步走詞匯是語言的基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)單詞的詞義、用法是學(xué)好英語的關(guān)鍵。但是掌握單詞并不是僅僅會拼寫，知道詞匯的漢語意思就可以了。筆者建議同學(xué)們掌握單詞時分兩步進行：第一步，要保證對考綱要求的所有詞匯做到“知詞知意”，即看到一個英文單詞馬上想到其基本意義和延伸意義，對重點單詞不能只記一個意義；看到某句漢語能想到一種或幾種英文表達方法。第二步，熟練掌握重點動詞、名詞、形容詞、副詞、介詞等的常用結(jié)構(gòu)搭配、習語詞組。記憶單詞要避免“長時間看”英漢對照的詞匯表，這樣會讓同學(xué)產(chǎn)生錯覺，認為單詞都會了，其實合上書什么都沒有記住。精讀細讀提升閱讀能力閱讀能力是高考考查的重點，在試卷中所占分值最多。很多同學(xué)在平時的學(xué)習中喜歡做單選，而做閱讀麻煩，于是就忽略了閱讀方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致閱讀水平達不到高考要求。實際上，高考中的每個題型都和閱讀密切相關(guān)。筆者認為，對于從初級水平向中級水平過渡的學(xué)習者來說，“精讀細讀”是提高閱讀能力的關(guān)鍵。選擇合適的材料，細細研讀，例如教材提供的文章，每年的高考真題，難度適中的短文名篇等，細細研讀，讀懂每一個句子，尤其是長句難句，要能正確分析其結(jié)構(gòu)；搞清楚每段的段落大意，最好能寫出段落主題句；總結(jié)歸納全文主題大意，推測作者意圖或者某些表達的內(nèi)涵意義。這樣的訓(xùn)練符合高考的考查方向，也能盡快提高閱讀理解能力。很多同學(xué)埋怨做了不少閱讀題，考試時卻仍然會有很多錯誤，這主要是因為訓(xùn)練時不夠精細，閱讀中一知半解，僅僅將做完題目作為閱讀訓(xùn)練標準，這是遠遠不夠的。精聽細聽提高昕力水平聽力考查在高中階段難度不大，內(nèi)容簡單，主要是快速理解和反應(yīng)能力的訓(xùn)練，這些是可以通過強化進行的。聽力訓(xùn)練仍然建議同學(xué)們學(xué)會“精聽細聽”，選擇合適的文本，反復(fù)聽，爭取能復(fù)述每個句子，或者能用筆記下中心內(nèi)容，在這樣的強化訓(xùn)練中，幾個月后聽力水平就將有明顯提高。但是必須注意聽力訓(xùn)練要避免選擇內(nèi)容過難，語速過快的材料。同時不能將做對幾道題作為判斷自己聽力水平的標準，真正的標準是能否聽懂每個句子。所以聽力訓(xùn)練階段重點練習的是聽、記的能力，題目不必全做，只在考前通過做題進行技巧練習即可。背誦模仿熟練書面表達書面表達能力部分的分值近年來有上升的趨勢，高考中更注重同學(xué)們學(xué)以致用的能力。背誦和模仿是提高書面表達成績的有效方法，但是筆者建議同學(xué)們不要機械背誦范文，而應(yīng)當總結(jié)背誦句型結(jié)構(gòu)、常用表達，理解其使用環(huán)境，然后模仿課文或者范文，在寫作中應(yīng)用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，并逐漸總結(jié)出每種題材常用表達方法和句型，編織一個框架，這樣寫出的文章才會地道，結(jié)構(gòu)才會清晰。不少同學(xué)寫作文往往是先想到漢語意思，然后再用英語表達出來，在此建議同學(xué)多做些漢英句子、段落方面的翻譯練習。

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