進入21世紀以來，我國高等學校的計算機基礎教育在原有基礎上得到了進一步的蓬勃發(fā)展。全國高等學校計算機基礎教育研究會先后于2004年和2006年發(fā)布了《中國高等學校計算機基礎教育課程體系2004》（簡稱CFC 2004）和《中國高等學校計算機基礎教育課程體系2006》（簡稱CFC 2006），在2007年發(fā)布了《中國高職院校計算機教育課程體系2007》（簡稱CVC 2007）。CFC和CVC的發(fā)布在全國高校中產生巨大的影響，有力地推動了我國高等學校的計算機基礎教育和高職院校的計算機教育。不少院校積累了許多經驗，積極探索出很有參考價值的思路，總結出不少規(guī)律性的體會。這些都是推動計算機基礎教學的寶貴信息。為了進一步推廣、交流近年來各校在貫徹實施CFC 2006和CVC 2007，推動教學改革方面的新認識、新經驗和好方法，研究會決定在舉行全國高等院校計算機基礎教育研究會2008學術大會期間，出版論文集，并且評選優(yōu)秀論文。本論文集的論文主要包括以下幾個方面。（1）在學習和實施CFC 2006和CVC 2007過程中取得的新認識、新經驗和新方法。（2）對面向應用的指導思想的理解和探索。（3）怎樣在構建計算機基礎教學課程體系的過程中，體現(xiàn)面向應用的原則？如何選擇教學內容、采用何種教學方法？（4）建設計算機基礎教學精品課程的成果和經驗。（5）關于實驗室建設和加強實踐教學環(huán)節(jié)、提高學生動手能力的經驗。（6）結合各專業(yè)領域（理工、農林、醫(yī)學、文科、財經、師范、高職等）特點，有效提高計算機基礎教學質量的經驗。（7）國內外計算機技術的新發(fā)展，計算機基礎教育的教學改革動態(tài)和啟示。（8）有關計算機基礎教育的調查分析與教學研究。
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