隨著高中新課程改革的深入和擴大，高中教師迫切需要從新課標理念的灌輸向具體的教學指導轉變。本套書正是根據這一轉變，遵循“教師在教學中需要什么，我們就提供什么”的原則，設有課標解讀、教學導航、背景掃描、精彩片段、探索研究、好題推薦、課例展示7個欄目，突破了傳統意義上的教學參考書，成為一種教學資源的匯編和教育方式方法的指引。本套書按照《課程標準》設定的“內容模塊”編寫，既打破了新課標各個版本教材的限制，又綜合了各個版本教材的內容．做到通用且好用。本書的編寫建構在實施新課程的教學和教研基礎之上，注重實用性和可操作性，由來自廣東、江蘇、福建等早期進入高中新課程實驗省份的各個相關學科的優(yōu)秀教師完成。本套書共有語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、思想政治9種，可供高中各科教師使用，是高中教師必備的教學參考用書，也可作為高中新課程教師培訓用書。本書為江蘇省教育科學十一五規(guī)劃重點課題《新課程背景下培養(yǎng)中學生生物科學探究能力的教學策略研究》（批準號為B-a/2006/02/06）的部分研究成果。
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