該書按照課程標準要求，具有關注語文教學實際、簡明扼要、實用性強的特點。該書由原文、作者簡介、注釋、譯文和賞析組成。作者簡介 突出詩人或作家的代表作，主要創(chuàng)作思想、藝術特色、影響、文學地位與評價——這為學生們的誦讀提供了相關而必要的文學常識；注釋 突出重點字詞、疑難特殊句子、相關背景知識和文化常識——這為誦讀理解閱讀掃清了主要的障礙；譯文 詩歌部分以散譯為主，盡力做到通達順暢，盡量再現(xiàn)原作的意境和主旨。散文部分以直譯為主，基于信實，趨于達雅，盡量體現(xiàn)原作的內容和神韻——這為自主閱讀或理解性閱讀提供了參考；賞析 重點是思想內容、情感傾向和藝術特色的解讀、評析。賞析的文章不求面面俱到，但求找準詩文個性特征，抓住一兩點剖析到位；行文不求中規(guī)中矩，規(guī)范嚴肅，但求活潑生動，可讀性強——這為學生由初步感知、理解思考向情感傾向、能力遷移方面提供了有一定參考借鑒價值的材料。此外，我們還利用書中的插頁，選登了清代《聲律啟蒙》中的部分內容，皆在通過這扇小小的窗口，讓讀者了解古詩創(chuàng)作基本的韻律常識，以便更好地賞讀詩詞名篇。腹有詩書氣自華。如果說中國文學是一串珍珠，那么詩詞就是珍珠的光芒。詩詞中的名句佳境正是古人智慧之光的閃耀，朗誦古詩詞，就是用古人的靈感之火點燃自己的思想，讓自己的靈性與古人的靈性牽手，在智慧的對接、融合中提升自己，使自己的文章透射出豐沛的文化內涵、厚實的文化底蘊，從而彰顯出絢麗的文采。
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