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生物技術(shù)概論,DNA,RNA與蛋白質(zhì),納米技術(shù),生物技術(shù)中的倫理學

生物技術(shù)概論,DNA,RNA與蛋白質(zhì),納米技術(shù),生物技術(shù)中的倫理學

定 價:¥70.00

作 者: (美)克拉克 主編
出版社: 科學出版社
叢編項: 生物技術(shù)提高
標 簽: 分子生物學

ISBN: 9787030245045 出版時間: 2009-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 127 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《生物技術(shù)概論DNA RNA與蛋白質(zhì)納米技術(shù)生物技術(shù)中的倫理學(導讀版)》適合作為科研院所、綜合性大學、師范、農(nóng)林、醫(yī)藥院校生物學和生物技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的高年級本科生、研究生和教師的參考用書,亦可作為科研人員了解生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的參者用書。與其他現(xiàn)有的生物技術(shù)教科書有所不同,由美國南伊利諾斯大學的Clark教授和西南伊利諾斯大學的Pazdernik博士共同撰寫的《生物技術(shù):遺傳革命的應(yīng)用》行文簡捷直白,文風幽默,通俗易懂,作者在構(gòu)思每一章的內(nèi)容時,都從基本概念入手,展開論述,最終充實成具體而詳細的原理?!渡锛夹g(shù)概論DNA RNA與蛋白質(zhì)納米技術(shù)生物技術(shù)中的倫理學(導讀版)》內(nèi)容豐富新穎,話題涵蓋廣泛,有助于理解分子生物學技術(shù)作為一門學科的內(nèi)涵,如何開展本領(lǐng)域的研究,以及生物技術(shù)對未來的影響。

作者簡介

暫缺《生物技術(shù)概論,DNA,RNA與蛋白質(zhì),納米技術(shù),生物技術(shù)中的倫理學》作者簡介

圖書目錄

前言
致謝
引言
第1章 生物技術(shù)基礎(chǔ)
生物技術(shù)革命的來臨
核酸的化學結(jié)構(gòu)
核酸的包裝
細菌——生物技術(shù)的主力
大腸桿菌是模式菌
許多細菌含有質(zhì)粒
生物技術(shù)中的其他細菌
真核生物的基礎(chǔ)遺傳學
生物技術(shù)中的酵母菌和絲狀真菌
用于研究的模式多細胞生物
秀麗線蟲,一種小圓蟲
黑腹果蠅,常見的果蠅
斑馬魚,作為發(fā)育遺傳學研究的模式生物
小鼠
動物細胞培養(yǎng)
擬南芥,一種模式開花植物
用于遺傳學研究的病毒
亞病毒感染因子和其他基因生物
第2章 DNA、RNA和蛋白質(zhì)
分子生物學的中心法則
基因的轉(zhuǎn)錄
制造RNA
轉(zhuǎn)錄終止信號
mRNA上的基因數(shù)是不同的
真核生物基因的轉(zhuǎn)錄更復雜
原核生物的轉(zhuǎn)錄調(diào)控
原核生物的σ因子調(diào)控基因表達
乳糖操縱子展示的特異和全局激活
激活子和阻遏子的調(diào)控
真核生物的轉(zhuǎn)錄調(diào)控
真核生物轉(zhuǎn)錄增強子蛋白
DNA結(jié)構(gòu)影響蛋白質(zhì)靠近啟動子區(qū)
真核生物mRNA加工成蛋白質(zhì)
遺傳密碼譯成蛋白質(zhì)
遺傳密碼是以三聯(lián)體密碼子閱讀
蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進行的
原核生物和真核生物間的翻譯差別
線粒體和葉綠體合成的蛋白質(zhì)
第3章 納米生物技術(shù)
引言
納米尺度的可視
掃描隧道顯微鏡
原子力顯微鏡
用原子力顯微鏡檢測病毒
稱量單個細菌和病毒顆粒
納米顆粒及用途
納米顆粒的標記
量子尺寸效應(yīng)和納米結(jié)晶體顏色
納米顆粒用于藥物、DNA和RNA的釋放
微生物裝配的納米晶體
納米管
納米抗菌毯
納米線檢測病毒
離子通道納米探頭
DNA的納米工程
DNA機械納米裝置
金納米顆??刂频腄NA變性
DNA控制蛋白質(zhì)形狀變化
生物分子馬達
第4章 生物技術(shù)的生物倫理學
生物倫理學方法
權(quán)利、利益、貧窮與使用權(quán)
無知、新奇和文化背景
對個體、社會或自然可能產(chǎn)生的危險
健康保護和相關(guān)觀點
生物恐怖和生物武器
基因治療
器官移植,人工器官和模擬人
抗生素和抗病毒劑
自然界干擾
轉(zhuǎn)基因作物
生物多樣性喪失
動物實驗
轉(zhuǎn)基因動物和動物克隆
為藝術(shù)和獵奇的轉(zhuǎn)基因動物
人類生殖細胞的改變
懷孕和流產(chǎn)中的遺傳篩選
干細胞研究
人類克隆
優(yōu)生學和選擇育種
轉(zhuǎn)基因人和設(shè)計嬰兒
知識、鑒定和思想意識
保密與個人遺傳信息
前瞻性或假裝無知
法醫(yī)鑒定和犯罪
科學與傳統(tǒng)宗教的矛盾
與平等主義意識的沖突
遺傳信息的共享
長期的生物學問題

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