心理學史

緒論
第一節(jié) 什么是心理學史
一、心理學史的內(nèi)涵
二、心理學史的范圍
三、心理學發(fā)展的動力
第二節(jié) 為什么要學習心理學史
一、欣賞歷史畫卷
二、探知興替得失
三、形成歷史觀點
第三節(jié) 怎樣學習心理學史
一、思考：重構歷史的邏輯
二、感受：再現(xiàn)歷史的故事
三、應用：領悟歷史的智慧
第一章 西方心理學的起源與建立
第一節(jié) 西方心理學的哲學淵源
一、西方古代哲學與心理學
二、西方近代哲學心理學思想
第二節(jié) 西方心理學的科學淵源
一、古代醫(yī)學和生理學中的心理學思想
二、近代生物學與心理學
三、近代物理學與心理學
第三節(jié) 科學心理學的建立
一、科學心理學誕生的社會歷史條件
二、心理學在德國的創(chuàng)立
第二章 馮特與德國的心理學
第一節(jié) 馮特的“新”心理學
一、馮特生平
二、馮特的心理科學觀
三、實驗內(nèi)省法
四、馮特的心理學理論體系
五、關于馮特心理學的爭論與評價
第二節(jié) 與馮特同時代的其他德國心理學家
一、布倫塔諾
二、艾賓浩斯
三、屈爾佩和符茲堡學派
第三章 美國心理學的興起
第一節(jié) 美國的哲學心理學
一、道德哲學和心靈哲學階段的心理學(1640—1776)
二、理智哲學階段的心理學(1776—1886)
三、美國文藝復興時期的心理學(1886—1896)
第二節(jié) 美國心理學的產(chǎn)生和發(fā)展
一、美國心理學產(chǎn)生的背景
二、美國心理學的先驅(qū)
三、美國心理學的發(fā)展
第三節(jié) 詹姆斯的實用主義心理學
一、詹姆斯生平
二、論心理學的研究對象
三、意識流學說
四、自我理論
五、習慣論與本能論
六、記憶理論
七、情緒理論
八、對詹姆斯實用主義心理學的評價
第四節(jié) 構造主義心理學
一、鐵欽納生平
二、構造主義心理學的哲學基礎
三、構造主義心理學的體系和方法
四、鐵欽納對馮特心理學思想的改造
五、對鐵欽納和構造主義心理學的評價
第四章 歐洲的機能主義心理學
第一節(jié) 達爾文的進化論心理學
一、達爾文生活的時代
二、達爾文生平
三、進化論與神創(chuàng)說之爭
四、達爾文對進化心理學的研究
五、達爾文及其進化論對心理學發(fā)展的影。向
六、當代進化心理學的復興
第二節(jié) 高爾頓的個體差異心理學
一、高爾頓生平
二、高爾頓的心理學研究
三、高爾頓在心理學史上的地位
第三節(jié) 比納的智力測驗心理學
一、比納生平
二、比納對智力的研究
三、比納對心理學的貢獻
第五章 美國的機能主義心理學
第一節(jié) 美國機能主義心理學的產(chǎn)生
一、美國機能心理學的理論淵源
二、歷史的硝煙：構造主義與機能主義的論戰(zhàn)
第二節(jié) 芝加哥大學的機能主義
一、杜威
二、安吉爾
三、卡爾
四、對機能主義芝加哥學派的簡評
第三節(jié) 哥倫比亞大學的機能主義
一、卡特爾
二、武德沃斯
三、桑代克
四、對機能主義哥倫比亞學派的簡評
第四節(jié) 美國應用心理學的發(fā)展
一、霍爾與兒童心理學的發(fā)展
二、閔斯特伯格與工業(yè)心理學的發(fā)展
三、威特默與臨床心理學的發(fā)展
第六章 早期行為主義
第一節(jié) 早期行為主義產(chǎn)生的背景
一、社會背景
二、哲學背景
三、自然科學背景
四、心理學背景
第二節(jié) 華生的生活與工作
一、早年的家庭生活
二、學生時代
三、學術生涯
四、商業(yè)生涯
五、晚年生活
第三節(jié) 華生的行為主義
一、論心理學的性質(zhì)與對象
二、論心理學的研究方法
三、對心理現(xiàn)象的行為主義詮釋
第四節(jié) 其他的早期行為主義者
一、霍爾特
二、魏斯
三、亨特
四、拉什利
第五節(jié) 對早期行為主義的評價
一、早期行為主義的貢獻
二、早期行為主義的局限
第七章 行為主義的發(fā)展
第一節(jié) 早期行為主義的困境與新行為主義的產(chǎn)生
一、早期行為主義的困境
二、新行為主義的產(chǎn)生
第二節(jié) 托爾曼的目的行為主義
一、托爾曼的生平
二、目的行為主義的基本觀點
三、托爾曼的貢獻與局限
第三節(jié) 赫爾的邏輯行為主義
一、赫爾的生平
二、邏輯行為主義的基本觀點
三、赫爾的貢獻與局限
第四節(jié) 斯金納的操作行為主義
一、“心理學界發(fā)明家”的多彩人生
二、斯金納心理學的基本立場
三、斯金納的操作行為主義原理
……
第八章 格式塔心理學
第九章 精神分析
第十章 精神分析的發(fā)展
第十一章 皮亞杰理論
第十二章 認知心理學
第十三章 人本主義心理學
第十四章 中國心理學史
主要參考文獻
后記