在全國社會保障學科不斷發(fā)展、逐步繁榮的過程中，相關的社會保障的教科書也大量出現，本教材正是在這種背景下應運而生的。本教材定位于社會保障、公共管理、社會學等專業(yè)的研究生和本科生，以社會保障理論、社會保障政策為核心內容，在編寫上堅持科學性與思想性相結合的原則、理論聯系實際的原則、繼承與創(chuàng)新相結合的原則。同已有的其他同類教材相比，具有如下顯著特點：一是密切關注并全面體現我國社會保障學科和政策實務的最新動向，培養(yǎng)學生追蹤學科前沿及鉆研實際問題的能力。近幾年，“構建社會主義和諧社會”的概念、新農村建設、民生工程及黨的十七大報告中加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系等內容，給予我國社會保障學科和實踐發(fā)展新的詮釋，本教材體現了社會保障在我國的新動向、新發(fā)展。同時對我國社會保障政策進行回顧，并就有待解決的社會保障前沿問題給予關注。二是理論和政策實務緊密結合，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力，并熟知我國社會保障存在的問題和政策制定的依據。本教材既系統(tǒng)地闡述社會保障基本理論、基本知識，又與我國社會保障政策緊密結合，重點闡述我國社會保障現有的政策及發(fā)展過程。本教材在借鑒西方發(fā)達國家社會保障理論的基礎上，充分認識我國的實際，注重體現社會保障學科知識的本土化，激發(fā)學生的學習興趣。三是注重編寫內容上的突破與創(chuàng)新，注重案例分析。結合已經出版的社會保障教材存在的一些不足，結合學生在學習和實踐中存在的困難和問題，積極尋求內容上的突破與創(chuàng)新，突出社會保障政策研究。社會保障學科需要堅實的學術底蘊作為基礎，更是實踐性和應用性很強的學科，本教材并不是提供死板的知識，而是通過每章附有的相關典型、成熟的案例研討，給人以相應的啟迪，切實幫助學生培養(yǎng)分析、解決問題的能力。
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