傳媒行業(yè)繼續(xù)教育的戰(zhàn)略與政策研究

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	吳延熊等著
出版社：	中國(guó)傳媒大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	出版

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787811276404	出版時(shí)間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《育的戰(zhàn)略與政策研究》在對(duì)國(guó)內(nèi)外傳媒行業(yè)繼續(xù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分別介紹了傳媒行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、我國(guó)傳媒行業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)外傳媒行業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、傳媒行業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)在需求、發(fā)展對(duì)策，以及河南省傳媒行業(yè)繼續(xù)教育的案例分析?！队膽?zhàn)略與政策研究》既是傳媒行業(yè)相關(guān)研究、管理、政策制定的重要參考書，也是我國(guó)終身教育研究和政策制定的重要參考文獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　吳延熊，中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)助理兼遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)，教授，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師。1967年9月出生于浙江省建德市千島湖畔。1998年6月，北京林業(yè)大學(xué)獲博士學(xué)位。2005年12月中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站出站。曾在核心期刊發(fā)表論文40余篇，出版專著6部。1999年入選云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才，2000年獲第二屆云南省青年科技獎(jiǎng)。2000年8月破格晉升副研究員，2001年8月破格晉升研究員。曾任云南省林業(yè)科學(xué)院法人代表、云南省林業(yè)科技推廣總站法人代表、“國(guó)家林業(yè)局云南珍稀瀕特森林植物保護(hù)和繁育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“云南省森林植物培育與開發(fā)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任。2003年11月參加華中師范大學(xué)公開選拔副校長(zhǎng)考試，并于次年3月調(diào)任華中師范大學(xué)校長(zhǎng)助理、黨委委員、校規(guī)劃委員會(huì)委員兼產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理。曾任華中師范大學(xué)科技開發(fā)總公司總經(jīng)理，華大博雅教育發(fā)展有限公司總經(jīng)理，武漢華盛房地產(chǎn)綜合開發(fā)公司總經(jīng)理，武漢數(shù)字媒體工程技術(shù)有限公司總經(jīng)理。

圖書目錄

序言一／1
序言二／4
風(fēng)景這邊獨(dú)好（代前言）／7
第一章我國(guó)傳媒（廣播電視）行業(yè)的發(fā)展概況／1
一、行業(yè)管理模式及特征／4
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)人員管理體制的沖擊／8
三、技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)／12
四、經(jīng)營(yíng)模式的變化及新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)／16
第二章我國(guó)傳媒（廣播電視）行業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀／23
一、人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)概況／25
二、繼續(xù)教育的政策、制度與措施／32
三、行業(yè)內(nèi)部的繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析／34
四、接受境外繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析／47
五、教育機(jī)構(gòu)面向行業(yè)的繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析／50
六、傳媒類繼續(xù)教育的媒介內(nèi)容分析／61
第三章國(guó)外傳媒行業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀／81
一、日本傳媒行業(yè)的繼續(xù)教育／83
二、美國(guó)傳媒行業(yè)的繼續(xù)教育／90
第四章我國(guó)傳媒（廣播電視）行業(yè)繼續(xù)教育的需求分析／141
一、內(nèi)容制作人才的繼續(xù)教育需求／143
二、經(jīng)營(yíng)管理人才的繼續(xù)教育需求／154
三、工程技術(shù)人才的繼續(xù)教育需求／160
第五章我國(guó)傳媒（廣播電視）行業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展對(duì)策／165
一、傳媒（廣播電視）行業(yè)繼續(xù)教育的突出問題／167
二、傳媒（廣播電視）行業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展對(duì)策／172
第六章案例分析：河南省廣電行業(yè)繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展建議／183
一、河南省廣電行業(yè)概況／185
二、河南省廣電行業(yè)繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入／187
三、河南省廣電行業(yè)繼續(xù)教育的需求／192
四、河南省廣電行業(yè)繼續(xù)教育的突出問題／198
五、河南省廣電行業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展對(duì)策／199
附錄一課題研究方法／205
附錄二單位調(diào)查問卷／207
附錄三員工調(diào)查問卷／216
附錄四媒介內(nèi)容分析編碼表／223
附錄五中國(guó)傳媒大學(xué)E_Ieaming與終身教育研究所簡(jiǎn)介／225
附錄六課題影像——撿拾逝去的片斷／231