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內(nèi)容簡介

　　兒童音樂治療自20世紀80年代傳入我國之后，受到了音樂、教育和兒童醫(yī)療康復機構等領域?qū)＜摇W者的極大關注，并積極開展了相關的研究和實驗實踐。《兒童音樂治療理論與應用方法》根據(jù)作者對兒童音樂治療多年的學習、研究和實驗實踐經(jīng)驗，向從事、關心兒童音樂治療的各界人士介紹音樂治療的基本理論、方法、實施程序，以及如何使國際先進兒童音樂治療方法本土化的研究成果。希望《兒童音樂治療理論與應用方法》能對中國兒童音樂治療的發(fā)展實現(xiàn)其應有的參考價值。兒童音樂治療是一門集心理學、音樂學、教育學、醫(yī)學等多學科交叉的新興邊緣學科，對于多種類型特殊需要兒童的心理、生理障礙問題具有特殊的康復功效。目前發(fā)達國家的兒童音樂治療已經(jīng)研究、應用了幾十年，并已形成了多種學派。

作者簡介

　　陳莞，任教于北京聯(lián)合大學特殊教育學院，兼任中國音樂治療學會理事、中國音樂心理學會會員、中國音樂家協(xié)會奧爾夫音樂學會會員。音樂教育專業(yè)學習背景，曾在聲樂、鋼琴即興伴奏、合唱指揮等方面有所作為。 1989年開始接觸特殊教育和兒童音樂治療。2000年起先后開始學習、實驗實踐、教授、推廣兒童音樂治療的工作至今，已在國家核心期刊《中國特殊教育》、《教育探索》及其它國內(nèi)音樂治療相關權威學術刊物、活動中發(fā)表了《中國特殊教育領域中音樂治療的發(fā)展現(xiàn)狀》《音樂治療在特殊教育中實施的探索》、《音樂治療在智障兒童教育中的作用》、《兒童音樂治療的應用方法探析》等有關兒童音樂治療研究論文多篇。完成兒童音樂治療相關科研課題三項（部級兩項《音樂治療在智障兒童教育中的作用》、《音樂治療在特殊教育早期干預中的作用》；院級一項《孤獨癥兒童音樂治療方法的研究》）等科研成果，并在國內(nèi)首創(chuàng)了高等特殊教育專業(yè)兒童音樂治療課程。

圖書目錄

引言
1 緒論
　第一節(jié) 音樂治療的基本含義
　第二節(jié) 音樂治療的定義
　第三節(jié) 音樂治療的基本作用
　第四節(jié) 心理學相關理論在兒童音樂治療中的重要作用
　第五節(jié) 兒童音樂治療的原理和方法
2 音樂治療方法的種類
　第一節(jié) 音樂治療的基本形式
　第二節(jié) 音樂治療的基本方法
3 音樂治療的應用范圍
　第一節(jié) 音樂治療在普通人群中的應用范圍
　第二節(jié) 音樂治療在特殊群體中的應用范圍
4 兒童音樂治療方法的種類
　第一節(jié) 國外兒童音樂治療方法與“本土化”音樂治療方法的關系
　第二節(jié) 兒童音樂治療中歌曲的應用方法
　第三節(jié) 兒童音樂治療中樂器的應用方法
　第四節(jié) 兒童音樂治療中樂曲的應用方法
　第五節(jié) 兒童音樂治療中音樂律動的應用方法
　第六節(jié) 兒童音樂治療中即興創(chuàng)作的種類與注意問題
5 兒童音樂治療內(nèi)容程序
　第一節(jié) 兒童音樂治療基本流程
　第二節(jié) 兒童音樂治療的第一階段——搜集背景資料
　第三節(jié) 兒童音樂治療的第二階段——制定評價體系
　第四節(jié) 兒童音樂治療的第三階段——制定兒童音樂治療方案
　第五節(jié) 兒童音樂治療的第四階段——兒童音樂治療的實施內(nèi)容
6 兒童音樂治療師的基本條件
　第一節(jié) 中國兒童音樂治療師隊伍的發(fā)展現(xiàn)狀
　第二節(jié) 兒童音樂治療師的基本技術
7 家長的作用
　第一節(jié) 兒童音樂治療與特殊需要兒童家長的關系
　第二節(jié) 家庭康復中的兒童音樂治療
　第三節(jié) 音樂超常兒童的培養(yǎng)
8 兒童音樂治療環(huán)境的設計
　第一節(jié) 兒童音樂治療環(huán)境設計的意義
　第二節(jié) 兒童音樂治療室的環(huán)境設計內(nèi)容
9 兒童音樂治療實例報告
　實例報告一對三名孤獨癥兒童音樂治療方法的個案研究
　實例報告二對四名智力障礙兒童音樂治療作用的個案研究
　實例報告三音樂治療在自閉癥等特殊兒童教育安置形態(tài)中的作用
　實例報告四音樂治療在資源教室輔助手段中的應用研究
　實例報告五音樂治療對先天愚型兒童作用的個案研究
主要參考文獻
后記