新托福寫作

　　《新托福寫作》作者都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，其中有博士，有碩士，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者。他們具有豐富的留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言理論知識(shí)?！缎峦懈懽鳌肥撬麄兌嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理念上的升華，對(duì)廣大正在準(zhǔn)備新托福寫作的朋友和想提高英文作文水平的讀者將大有裨益。“工欲善其事，必先利其器”。為了寫好新托福作文，首先要有較強(qiáng)的遣詞造句的能力。沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言能力，縱有滿腹經(jīng)綸，恐怕也難以表達(dá)出來(lái)。很多新托福寫作題目，不是中國(guó)考生沒(méi)有思想內(nèi)容，而是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)水平不能準(zhǔn)確表達(dá)其思想。所以，《新托福寫作》前幾章，從詞、句、段人手，結(jié)合新托福對(duì)語(yǔ)言的要求，循序漸進(jìn)，邊講邊練，旨在全面提高和夯實(shí)學(xué)生操作語(yǔ)言的能力。莊子曾講過(guò)一個(gè)“庖丁解牛”的故事。庖丁在談到他解牛的技巧時(shí)說(shuō)：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非全牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。”意思是說(shuō)，要游刃有余地解牛，就得研究牛的結(jié)構(gòu)，摸清其肌理。對(duì)于寫作同樣如此。在千變?nèi)f化的英文作文中，我們是否可以找到其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和肌理？《新托福寫作》第七章和第八章，就從分析新托福寫作的體裁出發(fā)，以圖示的方式剖析了各種體裁作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作策略，并提供了大量的句型，使讀者做到既“有?！庇帧盁o(wú)牛”，即語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)的完美結(jié)合?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”。有些讀者常有這樣的感覺(jué)，自覺(jué)英文水平尚可，也了解英文作文的基本結(jié)構(gòu)，但仍然難以下筆，為何？很大程度上是因?yàn)樽髡邿o(wú)話可說(shuō)。有鑒于此，第九章按照新托福題庫(kù)及全真試題的寫作題目，提供了大量言簡(jiǎn)意賅的寫作素材，旨在激活讀者“文思”，最終達(dá)到“泉涌”之境界。另外，為了鞏固學(xué)習(xí)效果，第十章為讀者提供了五套模擬題以供練習(xí)和體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)。

暫缺《新托福寫作》作者簡(jiǎn)介