高等教育學(xué)新探

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	杜希民，梁克蔭主編
出版社：	西安電子科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	研究生系列教材
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787560622422	出版時(shí)間：	2009-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	356	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等教育學(xué)新探》突破了一般高等教育學(xué)著作的常規(guī)體系結(jié)構(gòu)，沿著高等教育—高等教育機(jī)構(gòu)—高等教育活動(dòng)的邏輯順序展開(kāi)論述。在上篇中，對(duì)高等教育的概念進(jìn)行了解讀，回溯了高等教育的發(fā)展歷程，探討了高等教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)、學(xué)科定位、理論體系構(gòu)建、研究方法，以新的視角剖析了高等教育的本質(zhì)與屬性、基本規(guī)律、結(jié)構(gòu)和功能、體制及運(yùn)行機(jī)制。在中篇中，在對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)概述的基礎(chǔ)上，對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的主體——高等學(xué)校的類型、分類、職能進(jìn)行了介紹；對(duì)高等學(xué)校中最具代表性的大學(xué)從理念、組織、制度、文化等多個(gè)維度進(jìn)行透視。在下篇中，分別對(duì)高等教育的三大活動(dòng)——教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)進(jìn)行了較為詳盡的解析，對(duì)高等學(xué)校課程的類型、特征、價(jià)值取向、具體編制等進(jìn)行了深入的闡述。《高等教育學(xué)新探》可作為高等教育學(xué)專業(yè)研究生的教學(xué)用書，也可作為高等教育理論研究者的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高等教育學(xué)新探》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇高等教育
　第一章高等教育及高等教育學(xué)
　第一節(jié) 高等教育的歷史演變及概念解讀
　第二節(jié) 高等教育學(xué)的學(xué)科定位及發(fā)展
　第二章高等教育的本質(zhì)與屬性
　第一節(jié) 教育本質(zhì)研究的哲學(xué)基礎(chǔ)
　第二節(jié) 高等教育本質(zhì)
　第三節(jié) 高等教育的屬性
　第三章高等教育的基本規(guī)律
　第一節(jié) 高等教育規(guī)律概述
　第二節(jié) 高等教育發(fā)展規(guī)律的再認(rèn)識(shí)
　第四章高等教育的結(jié)構(gòu)與功能
　第一節(jié) 高等教育的結(jié)構(gòu)
　第二節(jié) 我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)
　第三節(jié) 高等教育的功能
　第五章高等教育體制和運(yùn)行機(jī)制
　第一節(jié) 高等教育體制的含義和分類
　第二節(jié) 外國(guó)高等教育體制簡(jiǎn)析
　第三節(jié) 我國(guó)高等教育體制
　第四節(jié) 高等教育的運(yùn)行機(jī)制
中篇高等教育機(jī)構(gòu)
　第六章高等學(xué)校
　第一節(jié) 高等學(xué)校的類型
　第二節(jié) 高等學(xué)校的職能
　第七章大學(xué)
　第一節(jié)大學(xué)理念
　第二節(jié)大學(xué)組織
　第三節(jié) 大學(xué)制度
　第四節(jié) 大學(xué)文化
下篇高等教育活動(dòng)
　第八章高等學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)
　第一節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)過(guò)程
　第二節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)原則、體系與方法
　第三節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第九章高等學(xué)校的課程
　第一節(jié) 課程的概念及高等學(xué)校的課程
　第二節(jié) 高等學(xué)校課程的價(jià)值取向
　第三節(jié) 高等學(xué)校的課程編制
　第十章高等學(xué)校的科學(xué)研究
　第一節(jié) 高等學(xué)校科學(xué)研究的特點(diǎn)與任務(wù)
　第二節(jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)研究的組織原則與方法
　第十一章高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)
　第一節(jié) 高等教育社會(huì)服務(wù)功能的孕育
　第二節(jié) 高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的產(chǎn)生
　第三節(jié) 高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的定位
參考文獻(xiàn)