民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制研究

前言
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
一、“人”的因素成為推動(dòng)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要資源
二、“人”的因素成為制約少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共性障礙
三、“人”的因素是確保四川少數(shù)民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)
四、理論界對(duì)該領(lǐng)域的相關(guān)研究還需要進(jìn)一步深化與拓展
第二節(jié) 研究意義
一、有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
二、有利于促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
三、有利于促進(jìn)民族地區(qū)教科文事業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 研究方法
一、總體研究方法
二、具體研究方法
第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容
一、基本思路和主要觀點(diǎn)
二、理論創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
第二章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制研究的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) “人才”概念的理論界定與現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
一、“人才”內(nèi)涵的理論界定
二、“人才”界定的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
三、“人才”的內(nèi)涵界定與外延
四、近似概念的界定與辨析
第二節(jié) 有關(guān)“人才”的思想發(fā)展與理論研究
一、中國古代思想文化中關(guān)于“人才”的思想
二、西方人力資本理論對(duì)于人才研究的啟示與借鑒
三、馬克思主義人才觀的理論溯源與發(fā)展
第三節(jié) 有關(guān)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的理論研究綜述
一、基本概念的界定
二、人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的理論內(nèi)涵
三、人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制理論研究的綜述
第四節(jié) 民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的內(nèi)涵闡釋
一、人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制建設(shè)的基本規(guī)律
二、民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的模塊構(gòu)成
三、民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制各模塊的相互關(guān)系

第三章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展環(huán)境與存量現(xiàn)狀
第一節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、國民經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)快速健康的發(fā)展勢(shì)頭
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效巨大，“瓶頸”制約得到改善
三、生態(tài)建設(shè)工程得到全面實(shí)施，資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯
四、教科文衛(wèi)工作取得一定進(jìn)展，社會(huì)事業(yè)有所發(fā)展
五、四川少數(shù)民族地區(qū)總體發(fā)展水平仍然較低
第二節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展的制度政策環(huán)境
一、人才引進(jìn)流動(dòng)方面的主要政策
二、人才使用管理方面的主要政策
三、人才激勵(lì)保障方面的主要政策
四、人才教育培訓(xùn)方面的主要政策
第三節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源存量現(xiàn)狀
一、四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源總量規(guī)模
二、四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源結(jié)構(gòu)分布
三、四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展中存在的問題
第四章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制改革的框架設(shè)計(jì)
第一節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的影響
一、自然地理環(huán)境的特殊性
二、歷史發(fā)展進(jìn)程的特殊性
三、社會(huì)文化環(huán)境的特殊性
第二節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的指導(dǎo)思想與基本原則
一、指導(dǎo)思想
二、基本原則
第三節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的目標(biāo)確定
一、民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向：提高競(jìng)爭(zhēng)力
二、民族地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制建設(shè)的具體目標(biāo)
第四節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的基本途徑
一、以穩(wěn)定人才為首要任務(wù)，充分發(fā)揮現(xiàn)有人才作用
二、以培育人才為當(dāng)務(wù)之急，努力加快人才隊(duì)伍建設(shè)
三、以吸引人才為重要目標(biāo)，建立完善人才機(jī)制
四、以加強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力為核心，完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
……
第五章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才流動(dòng)引進(jìn)機(jī)制研究
第六章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才使用管理機(jī)制研究
第七章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才激勵(lì)保障機(jī)制研究
第八章 四川少數(shù)民族地區(qū)人才教育培訓(xùn)研
參考文獻(xiàn)
后記