2008高等財經教育研究

領導論壇
　當代中國高等財經教育的發(fā)展歷程及其啟示
　構建保持共產黨員先進性的評價監(jiān)督機制研究
　全方位創(chuàng)新實踐性教學體系，傾力打造高素質創(chuàng)新型財經人才——西南財經大學實踐性教學體系建設探索
　探索全過程管理，打造人力資源專業(yè)立體化培養(yǎng)模式
　加強創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)能力
學科與專業(yè)建設
　堅定信念，持續(xù)推進通識教育課程建設與教學改革
　實驗金融學發(fā)展趨勢與對策
　關于高等數學評價主體多元化的探討
　文科類專業(yè)微積分教學中形象思維的應用
　從單一課程到課程體系——國際貿易實務綜合訓練課程群的建設思路
　論高校通識教學中生態(tài)文明教育的滲透
　論我國學校體育管理體制改革
教學理論與改革
　雙語教學中的技能培養(yǎng)——以城市經濟學為例
　回歸基本面：國際商務專業(yè)與經貿英語專業(yè)學生英語學習方法差異描述
　對待政治經濟學研究和教學的幾個認識論問題——兼論對馬克思主義政治經濟學的繼承和發(fā)展
　淺議馬克思主義基本原理課教學改革的實效性
　本科雙語課教學的實踐與探索——以數理經濟學為例
　大學英語小組合作學習的有效性
　高等財經專業(yè)創(chuàng)新性實踐教學改革的思考與探索
　基于web的協同學習系統(tǒng)研究
　加強本科實踐教學的意義及路徑探討——以國際經濟與貿易專業(yè)為例 　
　經濟管理類專業(yè)經濟數學課程教學改革探討
　經濟學原理課程的教學方式探析
　經濟學教學中的三種語言——以“彈性”概念為例
　網絡環(huán)境下的非英語專業(yè)大學生聽說訓練
　國際商務專業(yè)與經貿英語專業(yè)學生自主性英語學習對比研究
　搭建實驗教學平臺，提升學生實踐創(chuàng)新能力——以SAP人力資源管理應用實務課程為例
　關系思維視角下現代遠程教學系統(tǒng)的優(yōu)化
　高校管理教育教學改革的思考
人才培養(yǎng)
　從馬斯洛的需要理論談大學生志愿服務對自我成長的價值
　大學生創(chuàng)業(yè)精神教育初探
　關于理論經濟學人才培養(yǎng)目標的探討
　日本研究生教育模式探索及其啟示——以日本財經名校一橋大學為例
　英語語言學碩士生學術選擇錯位研究
　中美高層次國際貿易學教學科研比較及反思
院校研究
　代表性財經院校定位與特色的比較分析
　中國高校校辦產業(yè)的歷史變遷與展望
　財經院校校園數學文化建設的內涵與形式探討
　淺議高等院校的教育科研
思想政治教育
　思想政治理論課教育教學“以學生為本”實施路徑研究
　如何做一名稱職、優(yōu)秀的輔導員
　中國近現代史綱要課的德育功能
　二級管理體制下高校的和諧校園文化建設
　構建和諧校園中保衛(wèi)組織的地位、作用及職能