為了公開，我當(dāng)新聞發(fā)言人

定　價：￥29.00

作　者：	王旭明
出版社：	作家出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	紀(jì)實(shí)文學(xué) 文學(xué)

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ISBN：	9787506348348	出版時間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	308	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《為了公開，我當(dāng)新聞發(fā)言人》內(nèi)容為：改革開放30年，是我國教育大變革、大發(fā)展、大跨越的30年。30年來，黨中央、國務(wù)院堅(jiān)持教育的改革開放和優(yōu)先發(fā)展，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，教育事業(yè)取得了令人矚目的成就，我國實(shí)現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變。我國用不到20年的時間走完了發(fā)達(dá)國家上百年才完成的普及義務(wù)教育歷程。職業(yè)教育持續(xù)快速發(fā)展，勞動者素質(zhì)有了很大提高。目前，高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育招生總數(shù)達(dá)到1100萬人，在校生數(shù)超過3000萬人。高等教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大的人才和智力支持。2007年，高等教育普通本科招生達(dá)到566萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了23％，在學(xué)總規(guī)模超過2700萬人，居世界第一。在教育改革與發(fā)展的偉大歷史進(jìn)程中，教育新聞宣傳工作功不可沒。教育工作涉及億萬家庭。教育信息是否公開透明，教育政策是否為廣大人民群眾所理解和支持，關(guān)系到教育改革與發(fā)展能否順利進(jìn)行。教育新聞發(fā)布工作則是做好教育新聞宣傳的重要手段之一。如何當(dāng)好新聞發(fā)言人，不僅是新聞發(fā)布工作的理論問題，更是新聞發(fā)布工作在實(shí)踐中需要積極面對和不斷探索的問題。

作者簡介

　　王旭明，現(xiàn)任語文出版社社長。曾任教育部第三任新聞發(fā)言人。大學(xué)畢業(yè)后在中學(xué)當(dāng)過教師，后為《中國教育報》記者、總編室主任，1998年調(diào)任教育部工作。王旭明任新聞發(fā)言人時創(chuàng)新了新聞發(fā)布會形式，以真情、深刻和個性化表達(dá)，豐富了以新聞發(fā)言人為核心的新聞發(fā)布制度內(nèi)涵。他的發(fā)布理念是“傳達(dá)政策、提升理念、引發(fā)深刻、豐富情感”。他的卸任曾被記者稱為“一個時代的結(jié)束”。目前，王旭明在進(jìn)軍出版業(yè)的同時，出任大型電視訪談節(jié)目《問教》的總策劃兼主持人。同時，也是新浪、搜狐、騰訊等網(wǎng)站的知名博主，其博客點(diǎn)擊率達(dá)千萬。

圖書目錄

序／陳至立1
引子那一天／1
上篇新聞發(fā)言人要翻越三座山
翻越媒體這座山
與央視主持“過招”／21
柴靜：你怎么能這樣看我的新聞素養(yǎng)呢／21
“某某，你怎么這樣不講職業(yè)道德”／23
敬一丹：誰能替代你呢?無人替代／24
沈冰：他完全具備了主持人的素質(zhì)／25
白巖松：政聲人去后／28
與各路媒體精英“牽手”／32
中國青年報的“一代俠女”謝湘／32
中國教育電視臺大名鼎鼎的“于大炮”／38
讓人發(fā)怵的“刺兒頭”周大平／44
婉約細(xì)膩的黨報“名記”溫紅彥／47
各路媒體記者掃描／49
美女記者贈花記／49
溫故而知新的三代朋友／52
“光明團(tuán)隊(duì)”／55
新華社三任“跑口記者”／58
給媒體記者搭臺唱戲／61
別出心裁的研討會／61
年底和記者同臺唱“大戲”／65
工作換了，身邊的記者也換了／68
卸任后的第一個中秋節(jié)／72
這個忙得幫／74
新聞發(fā)言人要學(xué)會跟官員打交道
我眼里的兩任教育部長／76
兩次“遭到”陳至立的表揚(yáng)／77
平民部長周濟(jì)／81
跟副部長們在一起／84
時常跟我“冷戰(zhàn)”的可愛上司／89
我的團(tuán)隊(duì)／94
同行深情／97
我當(dāng)新聞發(fā)言人的啟蒙導(dǎo)師趙啟正／101
“美麗”廳長／104
拜會各大學(xué)“掌門人”／108
公眾是新聞發(fā)言人工作最終的檢驗(yàn)官
道德標(biāo)兵徐偉／113
干閨女陳敬道／116
段軍鵬上學(xué)記／119
卸任恰逢月明時／122
與眾不同的來信／125
陌生美籍華人突然造訪／128
千島湖漁民名人真跡收藏始末／130

中篇新聞發(fā)言人是這樣“煉”成的
新聞發(fā)言人是怎樣“煉”成的
杜克大學(xué)留學(xué)記／135
走訪美國新聞官／139
遠(yuǎn)赴意大利、西班牙、瑞士取經(jīng)／143
新聞發(fā)言人“黃埔軍校一期”／147
發(fā)言人的“五把利斧”／153
發(fā)布會的“五字真經(jīng)”／177
新聞發(fā)言會之“最”／188
新聞采訪團(tuán)紀(jì)事
“魔鬼訓(xùn)練營營長”／199
奔赴湖北觀摩“輸血計劃”／200
新聞官——累并快樂著／202
探訪免費(fèi)師范生／204
西部“苦旅”／207
重慶“破格接待”／211
幾赴上海取經(jīng)／212
廣交學(xué)生摯友／216

下篇新聞發(fā)言人繼續(xù)“發(fā)言”
繼續(xù)《問教》
做公眾喜聞樂見的教育欄目／225
干難萬難走出第一步／227
精兵強(qiáng)將一起來／229
我有上電視的“野心”／234
邀請關(guān)鍵嘉賓決定著節(jié)目的成敗／238
在鼓勵中不斷成長／245
繼續(xù)“主持”
為自己頒獎／249
巧遇干閨女／250
向嘉賓提問獻(xiàn)花／252
繼續(xù)為中青報做廣告／253
繼續(xù)訪談
再為“公開”而歌／258
再碰“熱點(diǎn)”話題／260
再誦“情詩”《舞臺》／262
再遇“偶像”俞敏洪／265
我的博客成了信息發(fā)布臺／268
培訓(xùn)紀(jì)事／275
附錄一：對話王旭明／281
附錄二：評論王旭明／297
后記：寫在興奮與后悔時／307