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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科法律法律法規(guī)刑法罪犯心理與矯正

罪犯心理與矯正

罪犯心理與矯正

定 價(jià):¥32.00

作 者: 馬立驥 主編
出版社: 中國(guó)政法大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 犯罪學(xué)

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ISBN: 9787562035015 出版時(shí)間: 2009-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 336 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《罪犯心理與矯正》是一本圍繞罪犯心理形成及對(duì)其不良心理的矯正等方面內(nèi)容,為提高學(xué)習(xí)、訓(xùn)練心理健康技能而編寫(xiě)的實(shí)用性與操作性很強(qiáng)的書(shū)籍。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,要使學(xué)生獲得有關(guān)罪犯心理的基本知識(shí)、了解罪犯心理并掌握矯正其不良心理的基本方法與技能,能在我國(guó)的監(jiān)獄等矯正機(jī)構(gòu)中對(duì)罪犯開(kāi)展基本的心理咨詢(xún)與心理健康教育等活動(dòng)。編寫(xiě)思路:《罪犯心理與矯正》主要圍繞罪犯在監(jiān)獄里的改造而編寫(xiě),重點(diǎn)從時(shí)間、不同犯罪類(lèi)型、不同群體以及心理危機(jī)等方面來(lái)介紹基本知識(shí)及對(duì)罪犯心理問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別并進(jìn)行矯正的實(shí)訓(xùn)操作。在這《罪犯心理與矯正》中我們先讓學(xué)生掌握一些基本知識(shí),主要有罪犯心理的概念,罪犯心理的形成,發(fā)展與變化,罪犯心理的評(píng)估等;接著我們從不同的角度來(lái)剖析罪犯心理的不同表現(xiàn),并重點(diǎn)展示不良(不利于改造)的心理,進(jìn)行有針對(duì)性的矯正訓(xùn)練。特別是在涉及有心理障礙、心理危機(jī),屬于不同類(lèi)型、處于不同時(shí)期的罪犯心理方面的內(nèi)容時(shí),我們?cè)诿總€(gè)工作任務(wù)的開(kāi)始部分先介紹案例,使讀者有一個(gè)直觀感受,這樣可以更好地理解理論知識(shí),更容易地體會(huì)到加強(qiáng)罪犯心理健康教育與矯正工作的必要性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《罪犯心理與矯正》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

工作任務(wù)一 罪犯心理與矯正概述
一、罪犯/1
二、罪犯心理/10
(一)罪犯心理的成分/10
(二)罪犯心理的特征/13
(三)罪犯對(duì)刑罰的態(tài)度/14
三、罪犯心理矯正/15
(一)本案的矯正過(guò)程/16
(二)罪犯心理矯正/17
工作任務(wù)二 罪犯心理的形成、發(fā)展與變化
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)/21
二、工作項(xiàng)目/21
(一)罪犯心理的形成/26
(二)罪犯心理的發(fā)展與變化/28
三、操作流程/29
(一)罪犯心理良性轉(zhuǎn)化的調(diào)控操作流程/29
(二)預(yù)防罪犯心理惡性發(fā)展的操作流程/30
四、知識(shí)鏈接/32
(一)社會(huì)化/32
(二)需要及馬斯洛的“需要層次理論”/32
(三)交叉感染和深度感染/32
五、能力實(shí)訓(xùn)/33
(一)案例分析訓(xùn)練/33
(二)歸因訓(xùn)練/35
(三)親社會(huì)行為訓(xùn)練/35
工作任務(wù)三 罪犯的改造動(dòng)機(jī)與服刑態(tài)度
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)/40
二、工作項(xiàng)目/40
(一)罪犯改造動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)與識(shí)別/41
(二)對(duì)罪犯不良改造動(dòng)機(jī)的矯正/44
(三)罪犯服刑態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變/45
(四)罪犯不良服刑態(tài)度的矯正/51
三、操作流程/52
(一)區(qū)分兩類(lèi)不同性質(zhì)的罪犯改造動(dòng)機(jī)與服刑態(tài)度/52
(二)分層調(diào)節(jié)——積極改造動(dòng)機(jī)與正確服刑態(tài)度
的激勵(lì)、不良改造動(dòng)機(jī)與服刑態(tài)度的矯正/54
(三)效果鑒定與反饋/54
(四)后續(xù)調(diào)節(jié)與矯正措施/55
(五)材料整理與歸檔/55
四、知識(shí)鏈接/55
(一)馬斯洛的“需要層次理論”/55
(二)弗魯姆的“期望理論”/55
(三)亞當(dāng)斯的“公平理論”/56
(四)斯金納的“強(qiáng)化理論”/57
(五)赫茨伯格的“雙因素理論”/57
(六)罪犯服刑態(tài)度ABC/58
五、能力實(shí)訓(xùn)/58
(一)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:罪犯改造動(dòng)機(jī)與服刑態(tài)度的表現(xiàn)與識(shí)別/59
(二)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:罪犯不良改造動(dòng)機(jī)的矯正/59
(三)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三:罪犯不良服刑態(tài)度的矯正/59
工作任務(wù)四 罪犯違規(guī)心理與又犯罪心理
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)/61
二、工作項(xiàng)目/61
(一)罪犯違規(guī)心理的表現(xiàn)/61
(二)罪犯違規(guī)心理的識(shí)別/62
(三)罪犯違規(guī)行為的防范/63
(四)罪犯又犯罪(脫逃)心理的表現(xiàn)/66
(五)罪犯又犯罪(脫逃)的預(yù)防/67
三、操作流程/69
(一)服刑人員陳某改造期間違規(guī)心理的原因識(shí)別/69
(二)對(duì)陳某違規(guī)心理的矯正/70
四、知識(shí)鏈接/71
(一)罪犯違規(guī)心理/71
(二)罪犯違規(guī)的類(lèi)型/72
(三)罪犯自殺心理/73
(四)罪犯自傷自殘心理/76
(五)罪犯詐病心理/77
(六)罪犯其他嚴(yán)重違規(guī)心理/80
(七)罪犯又犯罪的概念/82
(八)脫逃心理的動(dòng)因與識(shí)別/83
五、能力實(shí)訓(xùn)/85
工作任務(wù)五 罪犯類(lèi)型心理與群體心理
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)/89
二、工作項(xiàng)目/89
(一)罪犯分類(lèi)/90
(二)不同犯罪類(lèi)型的罪犯心理/91
(三)罪犯群體心理/93
三、操作流程/98
(一)罪犯分類(lèi)操作流程/100
(二)對(duì)罪犯的分類(lèi)/100
(三)防控與矯正的重點(diǎn)/101
四、知識(shí)鏈接/101
(一)罪犯的人格分類(lèi)/101
(二)人格調(diào)查的內(nèi)容/103
(三)人格調(diào)查的基本手段和途徑/104
(四)人格分析/104
(五)罪犯正式群體/105
(六)假設(shè)群體與實(shí)際群體/105
(七)罪犯群體動(dòng)力的構(gòu)成/105
五、能力實(shí)訓(xùn)/107
(一)深呼吸放松訓(xùn)練/107
(二)行為技能訓(xùn)練/107
(三)代幣強(qiáng)化訓(xùn)練/107
(四)指導(dǎo)性群體互動(dòng)訓(xùn)練/108
工作任務(wù)六 特殊類(lèi)型罪犯心理
工作任務(wù)七 罪犯回歸社會(huì)心理
工作任務(wù)八 罪犯異常心理
工作任務(wù)九 罪犯的心理危機(jī)干預(yù)
工作任務(wù)十 罪犯心理評(píng)估
工作任務(wù)十一 罪犯心理健康教育
工作任務(wù)十二 罪犯心理咨詢(xún)
工作任務(wù)十三 罪犯心理矯正
參考文獻(xiàn)

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