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內(nèi)容簡介

　　本書收錄了4歲到18歲不同年齡段創(chuàng)作者創(chuàng)作的無主題繪畫、我的冢、我的未來、成長動力樹、屋－樹－人組合等“心靈圖畫”，作者運用心理學(xué)中“作品分析法”的原理，借助圖畫畫面對創(chuàng)作者的心理授射效應(yīng)，通過對30幅不同主題和創(chuàng)作風(fēng)格的作品的剖析，幫助廣大家長老師迅速讀懂孩子的“畫中話”，我到在教育孩子當(dāng)中的缺失，并有的放矢地提出了許多可供參考的建議。

作者簡介

　　楊清，濟南故事廣播晚間《心理熱線》主椿、國家二級心理咨詢師、人才測評師、高級職業(yè)指導(dǎo)師、《都市女報》媽媽俱樂部心理顧問。節(jié)目內(nèi)外接聽咨詢電話兩萬余例，通過對青少年進(jìn)行心理咨詢，幫助上百名因厭學(xué)等原因離校的學(xué)生重返課堂，咨詢對象遍布山京、河北、河南、安徽、江蘇及廣東等地。從中獲取了豐富的臨床資料和數(shù)據(jù)，總結(jié)出了更具中國特色的心理咨詢經(jīng)驗，尤為擅長青少年厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀的心理咨詢。

圖書目錄

圖畫心理學(xué)
　圖畫心理學(xué)的發(fā)展
　投射技術(shù)
　圖畫心理學(xué)的運用形式
　無主題繪畫
　“涂鴉”繪畫
　自由聯(lián)想繪畫
各種圖形的寓意
樹的寓意
　樹根的寓意
　樹枝的寓意
　樹干的寓意
　樹冠的寓意
　太陽的寓意
　筆跡的寓意
　房子的寓意
　房屋的寓意
　房頂?shù)脑⒁?br />　人物的寓意
　屋－樹－人組合的寓意
　飾物的寓意
　其他圖形的寓意
無主題繪畫
　像面包的畫（五歲孩子的作品）
　隔岸相望的花（四歲孩子的作品）
　穿雨衣的女孩（五歲孩子的作品）
　我的校園（八歲孩子的作品）
　沒有翅膀的鳥（四歲孩子的作品）
掛在校門上的黑臉（九歲孩子的作品）
小雞的一家（四歲半孩子的作品）
我和“神八”同飛翔（八歲孩子的作品）
我的自畫像（八歲孩子的作品）
家系列
我的未來
成長動力樹
震區(qū)孩子的畫
屋－樹－人動力組合
后記