本書重點是提出了“學習學”這一概念,并試圖對這一學科內涵做一初悟的闡述。本書正文部分共分12章,首先解釋了本書的創(chuàng)作大意,提出了“學習學”這一門學科;后續(xù)章節(jié)是作者對于“學習學”具體問題的思考與總結,包括四大發(fā)明與自然科學的三大發(fā)現(xiàn)、微觀材料學問題、能量分析方法、因果關系與命運、過程論、反饋與耗散結構、進化論、問題分析方法等,還包括作者在長期從事學術活動實踐中的感悟。本文附錄部分還包括多位教授和院士對作者以往著作的評價與介紹。本書力求以充實的內容和富有哲理的思考,為從事科學與工程研究、設計人員提供一些學習、工作方法和人生態(tài)度的思考。