創(chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力

　　《創(chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力》不僅僅是一本關(guān)于創(chuàng)造性思維的書。它的目的是為了以實際可行的方式幫助你成為一個更具有創(chuàng)造性的思考者?！秳?chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力》是一本實用型的書，所以，它并未深層次地去介紹創(chuàng)造力哲學或心理學，除非某些原則對實際的創(chuàng)造性思考者具有有價值的看法或建議?！秳?chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力》中的每一章都有一個簡單的核心觀點，這些觀點都十分實際而且得到了充分的證明。在這一核心觀點的基礎(chǔ)上，我簡單地對它進行了展開和解釋。然后我用一些簡單的要點進行了總結(jié)。這些也不僅僅是總結(jié)，有時里面也包含了一些新的觀點。因此，《創(chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力》實際上沒有邏輯順序。創(chuàng)造性思維不能被簡化成一套有順序的步驟。將這些章節(jié)想象成一個輪子的輻條或者一條項鏈上的一片片琥珀吧。這樣，你就不必一定要從開頭開始閱讀，而是可以尋找一章自己感興趣的內(nèi)容，從它開始并向其他章節(jié)擴展你的閱讀。希望你會認為這《創(chuàng)造性思維藝術(shù)：激發(fā)個人創(chuàng)造力》不僅僅有教育意義，而且很刺激、很有趣。但愿它能夠幫助你成為一個有創(chuàng)造性的思考者。

　　約翰·阿代爾是國際上公認的領(lǐng)導學權(quán)威，他是全球四十位對管理實踐的發(fā)展作出杰出貢獻的人之一。他在桑德赫斯特皇家軍事學院擔任過高級講師，還做過溫莎堡圣喬治學院的學術(shù)總監(jiān)，目前是?？巳卮髮W的領(lǐng)導學客座教授，也是很多商業(yè)、政府、教育、健康組織的顧問。他首創(chuàng)了“戰(zhàn)略領(lǐng)導”、“以行動為中心的領(lǐng)導力”等理念和方法。他是近年來少數(shù)致力于討論實際領(lǐng)導力的人士之一。如今，他仍筆耕不輟，著有三十多本以領(lǐng)導為主題的書籍，并在世界各地講學，用自己永恒的領(lǐng)導愿景啟發(fā)和激勵著新老讀者和聽眾。