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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)經(jīng)濟(jì)管理自我實(shí)現(xiàn)/勵(lì)志成長(zhǎng)/成功開(kāi)心課堂

開(kāi)心課堂

開(kāi)心課堂

定 價(jià):¥28.00

作 者: 文開(kāi),開(kāi)心團(tuán)隊(duì) 編著
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 青少年成長(zhǎng)

ISBN: 9787302202875 出版時(shí)間: 2009-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是作者創(chuàng)建的“開(kāi)心課堂”的立體再現(xiàn)。許多人通過(guò)“開(kāi)心課堂”變得更加勇敢、堅(jiān)定、專注,擁有更多快樂(lè)、激情、靈感、友誼,做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作,或在職場(chǎng)中贏得了先機(jī),或收獲了甜蜜的愛(ài)情。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)、就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下,他們不再迷茫和彷徨!更有深入心靈與思想的發(fā)掘。每一處細(xì)節(jié)都可能使人感動(dòng)或豁然。無(wú)論職場(chǎng)人士還是在校學(xué)生,管理或教育工作者,均值得用心品讀,相信每個(gè)人都會(huì)從中找到自己的需要。本書(shū)很適合作為企業(yè)員工、在校學(xué)生的心理自助、求職發(fā)展、人文精神、靈性引導(dǎo)用書(shū),亦可作為“積極心理學(xué)”大學(xué)教案。

作者簡(jiǎn)介

  文開(kāi),全名涂文開(kāi),18歲輟學(xué)練武,此后屢次進(jìn)出學(xué)校與企業(yè)大門,學(xué)至MBA。 主要從事過(guò)人力資源、企業(yè)文化、銷售、生產(chǎn)管理等工作,客串過(guò)民工、攤販、主持人、演員、教練、徒步者等角色。 而立之年創(chuàng)建“開(kāi)心課堂”。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)讀
第一章 創(chuàng)造自己的傳奇
行動(dòng)指引
緣起 走進(jìn)開(kāi)心課堂
求職 贏得世界一流企業(yè)的芳心
娛樂(lè) 五音不全的超級(jí)男聲
自勵(lì) 洗心革命◎
學(xué)習(xí) Life Is Not Only Be Living
期待 人人都能創(chuàng)造故事   
發(fā)掘提煉(Ⅰ)
三維訓(xùn)練(Ⅰ)
第二章 打開(kāi)天窗讀大學(xué)
行動(dòng)指引
品讀 《大學(xué)》之道
借鑒 偉人的實(shí)踐?
探尋 走進(jìn)神湖
應(yīng)用 贏得欣賞
擴(kuò)展 自戀的游戲
聯(lián)通 那些貓狗鳥(niǎo)樹(shù)都與你有關(guān)
互動(dòng) 生提問(wèn),老實(shí)回答
發(fā)掘提煉(Ⅱ)
三維訓(xùn)練(Ⅱ)
第三章 讓心與情靠近
行動(dòng)指引
與心 美麗心靈
與景 雨雪有情意
與物 我和小金魚(yú)
與人 照顧他人,成全自己
與事 荊棘叢中有玫瑰
與情 睿智著去快樂(lè)
發(fā)掘提煉(Ⅲ)
三維訓(xùn)練(Ⅲ)
第四章 聽(tīng)總理的話好好學(xué)習(xí)
行動(dòng)指引
語(yǔ)錄 溫總理談大學(xué)
思考 感悟總理的話
行為 親民
榜樣 感動(dòng)的畫(huà)面
自省 在大學(xué)路上
實(shí)踐 就這樣成長(zhǎng)
升華 我的改變
發(fā)掘提煉(Ⅳ)
三維訓(xùn)練(Ⅳ)
第五章 勇敢超越
行動(dòng)指引
面對(duì) 一段苦難的厚度
共鳴 痛,并成長(zhǎng)著
掙扎 在苦澀中收獲甜澀
奮斗 笑看庭前花落花開(kāi)
感恩 愛(ài)無(wú)盡頭
成就 回顧我的大學(xué)歷程
發(fā)掘提煉(Ⅴ)
三維訓(xùn)練(Ⅴ)
附錄1 《大學(xué)》原文摘錄
附錄2 無(wú)法忘記的體驗(yàn)
附錄3 遺失的美好
附錄4 一位人力資源總監(jiān)的讀后感
后記 一條沒(méi)有終點(diǎn)的路

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