趣味數(shù)學訓練營趣味數(shù)學·第2輯

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒的科學教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望?！北咎讏D書就是依據(jù)這個原則，把學齡前幼兒可以掌握的數(shù)學知識，按年齡段的學習要求由易到難地貫穿起來，并結合幼兒的學習特點和幼兒喜歡的生活場景或游戲場景，將抽象的數(shù)學知識變成了可操作的、具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在涂涂畫畫和游戲玩耍中學會和理解需要掌握的數(shù)學知識。本套圖書能使幼兒奠定穩(wěn)固的數(shù)理基礎與邏輯思考模式，讓2～6歲的幼兒在動手操作中發(fā)現(xiàn)并體會身邊“數(shù)”的存在，不僅能讓幼兒學會具體的數(shù)學知識，更重要的是能使幼兒從小養(yǎng)成“喜歡數(shù)學，不怕數(shù)學”的學習特點，使幼兒對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，并以愉悅的心情充分感受到學習的快樂，為學齡前兒童入學后的數(shù)學學習奠定良好的基礎。幼兒家長或幼兒教師在引導孩子學習數(shù)學知識時，重點應是解題的過程，而不是答案的對錯，應注重考察孩子是否初步具備主動思考能力、與人溝通能力、分析能力、推理能力和判斷能力?；顫姾脛?，注意力集中的時間相對較短，且思維以具體為主是幼兒的特點。好奇、好動、好模仿是幼兒的天性，如果家長或老師能根據(jù)幼兒的這些學習特點對幼兒的認知能力給予適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)，讓孩子接近數(shù)學，喜歡數(shù)學，并養(yǎng)成主動思考的習慣，將會使孩子的腦筋越來越靈活。這套圖書的特點就是既有數(shù)學知識的滲透，又可訓練幼兒的自主學習能力，集生活性、趣味性、可操作性于一體，為幼兒家長提供了一套完整、實用的幼兒數(shù)學的教學方法，對幼兒家長有較好的借鑒作用。

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