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自能學(xué)習(xí)漢字

自能學(xué)習(xí)漢字

定 價(jià):¥16.00

作 者: 王賀玲,余澄清 著
出版社: 商務(wù)印書館出版社
叢編項(xiàng): 初中自能語(yǔ)文叢書
標(biāo) 簽: 對(duì)外漢語(yǔ)

ISBN: 9787100054799 出版時(shí)間: 2009-02-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁(yè)數(shù): 216 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  1961年,語(yǔ)文教育家葉圣陶先生提出,語(yǔ)文課之“最終目的為:自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改”。四十多年后的今天,世界教育大勢(shì),從學(xué)會(huì)生存型向?qū)W會(huì)發(fā)展型推進(jìn),學(xué)習(xí)者不僅要會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)交際合作,而且要會(huì)發(fā)展、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)提高文化素質(zhì),把自己培養(yǎng)成為發(fā)展創(chuàng)造型人才?;仡^來(lái)看葉先生的“自能”教育構(gòu)想,愈發(fā)顯得中肯而有預(yù)見性。“自能讀書”“自能作文”,不僅說(shuō)明了語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù),更為語(yǔ)文教育工作者指明了語(yǔ)文教學(xué)的努力方向?! 白阅茏x書”,就是讓學(xué)生具備獨(dú)立的閱讀能力,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;“自能作文”,也就是讓學(xué)生具有獨(dú)立的作文能力,養(yǎng)成寫作習(xí)慣。無(wú)論是“自能讀書”,還是“自能作文”,都融會(huì)了葉圣陶先生的“教是為了達(dá)到不需要教”的教育思想?!白阅堋睆?qiáng)調(diào)獨(dú)立,但并非要求學(xué)生脫離課堂和老師的教學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí),它提倡的是在老師指導(dǎo)下,有步驟、有系統(tǒng)、有目的地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),自主探究。目前初中語(yǔ)文課本大都是綜合型的,其長(zhǎng)處是各種教學(xué)內(nèi)容互相配合,能夠發(fā)揮綜合效應(yīng);短處是各種教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力系統(tǒng)不完善,隨意性較大。為此,我們根據(jù)葉圣陶先生“凡為教,目的在達(dá)到不需要教”的教育思想以及“自能讀書”“自能作文”的教學(xué)構(gòu)想,遵照《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)分解,各個(gè)自成系統(tǒng),組織編寫了“初中自能語(yǔ)文叢書”。叢書共六種。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《自能學(xué)習(xí)漢字》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上編
 第一章 有關(guān)漢字的知識(shí)
  一 漢字的起源
  二 漢字的性質(zhì)和特點(diǎn)
  三 漢字與書體
  ?。ㄒ唬┘坠俏?
   (二)金文
  ?。ㄈ┳瓡?
   (四)隸書 
  ?。ㄎ澹┛瑫?
   (六)草書
  ?。ㄆ撸┬袝?br /> 第二章 漢字的構(gòu)造
  一 象形字  
  二 指事字
  三 會(huì)意字
  四 形聲字
  五 記號(hào)字
   (一)半意符半記號(hào)字
  ?。ǘ┌胍舴胗浱?hào)字 
   (三)獨(dú)體記號(hào)宇
  ?。ㄋ模┖象w記號(hào)字
 第三章 漢字的形、音、義
一 字形
 (一)筆畫
  ?。ǘ┕P順
   (三)偏旁
  ?。ㄋ模┎渴住?br />   (五)結(jié)構(gòu)
二 字音
  ?。ㄒ唬┓窖耘c規(guī)范讀音
  ?。ǘ┩糇?
  ?。ㄈ┒嘁糇?br /> 三 字義
  ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)素義
   (二)字義和形旁的聯(lián)系 
  ?。ㄈ┮蛔侄嗔x
  ?。ㄋ模┕沤褡趾图俳枳?br /> 第四章 學(xué)習(xí)漢字的方法
  一 中學(xué)生的識(shí)字心理與識(shí)字特點(diǎn)
  二 根據(jù)漢字的構(gòu)造規(guī)律識(shí)字
?。ㄒ唬┕沤窠Y(jié)合
  ?。ǘ┎渴讱w類 
   (三)基本字歸類
  三 根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識(shí)記漢字
?。ㄒ唬└鶕?jù)已有的經(jīng)驗(yàn),以熟帶生,識(shí)記生字
  ?。ǘ┰趯?duì)照、比較中識(shí)記生字
  四 在閱讀中識(shí)記、積累漢字
 (一)以義為中心,音、形結(jié)合識(shí)記漢字 
   (二)字不離詞,詞不離句,在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記漢字
  五 借助工具書學(xué)習(xí)漢字
?。ㄒ唬┬氯A字典
  ?。ǘ┛滴踝值洹?br />  ?。ㄈ┲腥A大字典
   (四)說(shuō)文解字
 第五章 漢字的規(guī)范
  一 規(guī)范漢字
?。ㄒ唬┊愖x字
?。ǘ┊愺w字
?。ㄈ┓蓖沧?br /> ?。ㄋ模┬屡f字形
  二 防止寫錯(cuò)別字
 (一)分辨形近字,不寫錯(cuò)字
 (二)認(rèn)清同音字,不寫別字
 續(xù)習(xí)與答案
下編
 第六章 小學(xué)需要學(xué)習(xí)的2500個(gè)漢字
 第七章 初中需要學(xué)習(xí)的1285個(gè)漢字

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