網(wǎng)絡(luò)美育：藝術(shù)教育的媒介視角

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	周偉業(yè) 著
出版社：	南京出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	藝術(shù)理論

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ISBN：	9787807184348	出版時(shí)間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	282	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《網(wǎng)絡(luò)美育：藝術(shù)教育的媒介視角》是國(guó)內(nèi)首部從網(wǎng)絡(luò)媒介視角研究藝術(shù)教育問(wèn)題的學(xué)術(shù)著作。全書以網(wǎng)絡(luò)媒介的四個(gè)主要特征為切入點(diǎn)，以藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)為主線，深入探討網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)于學(xué)校藝術(shù)教育的影響。在充分展示網(wǎng)絡(luò)媒介藝術(shù)教育功能的基礎(chǔ)上，深入剖析網(wǎng)絡(luò)媒介給藝術(shù)教育帶來(lái)的種種困擾，并提出了一系列具體可行的建議?！毒W(wǎng)絡(luò)美育：藝術(shù)教育的媒介視角》融學(xué)理思考與實(shí)踐探求于一體，視野開(kāi)闊，資料翔實(shí)，研究深入，較為完滿地回答了網(wǎng)絡(luò)美育實(shí)踐中一些令人困惑的理論問(wèn)題。對(duì)于從事人文藝術(shù)教育的廣大教師和研究者，均具有較好的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　周偉業(yè)，1971年生，博士，南京政治學(xué)院新聞系副教授，中華美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)傳播學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，學(xué)院優(yōu)秀教師。主要致力于文化傳播與藝術(shù)教育研究。已于《自然辯證法研究》、《北京社會(huì)科學(xué)》、《電視研究》、《中國(guó)藝術(shù)教育》、《藝術(shù)學(xué)》等學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。出版《網(wǎng)絡(luò)傳播媒介導(dǎo)論》（主要完成人）、《中國(guó)文學(xué)作品選》（副主編）、《外國(guó)文學(xué)》（副主編）、《影視藝術(shù)概論》（副主編）等著作。

圖書目錄

前言網(wǎng)絡(luò)社會(huì)呼喚網(wǎng)絡(luò)美育研究001
一研究的緣起001
二國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析007
三主要概念與研究思路012
上編網(wǎng)絡(luò)美育理論思考025
第一章網(wǎng)絡(luò)概念與網(wǎng)絡(luò)媒介特征027
一網(wǎng)絡(luò)概念的多重內(nèi)涵027
二網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)媒介文化035
三網(wǎng)絡(luò)媒介特征與本書研究維度043
第二章網(wǎng)絡(luò)媒介的綜合性與走向綜合的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)045
一超文本與超文本藝術(shù)045
二多媒體與多媒體藝術(shù)051
三虛擬實(shí)在與虛擬藝術(shù)063
第三章網(wǎng)絡(luò)媒介的互動(dòng)性與互為主體的藝術(shù)教學(xué)076
一網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)教學(xué)應(yīng)用078
二網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)089
三網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的繼承與創(chuàng)新111
第四章網(wǎng)絡(luò)媒介的虛擬性與網(wǎng)絡(luò)虛擬審美活動(dòng)141
一網(wǎng)絡(luò)虛擬審美活動(dòng)的發(fā)生143
二網(wǎng)絡(luò)虛擬審美活動(dòng)的類型147
第五章網(wǎng)絡(luò)媒介的文化復(fù)雜性與審美文化批判立場(chǎng)162
一網(wǎng)絡(luò)審美化問(wèn)題反思163
二網(wǎng)絡(luò)惡搞文化反思172
三如何防止網(wǎng)絡(luò)審美文化對(duì)于藝術(shù)教育的負(fù)面影響183
第六章虛實(shí)世界藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的融合191
一入乎其內(nèi)：藝術(shù)教育需要走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)192
二出乎其外：藝術(shù)教育需要走出網(wǎng)絡(luò)197
三入乎其內(nèi)，出乎其外：虛實(shí)世界藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的融合205
下編網(wǎng)絡(luò)美育實(shí)踐探求211
第七章網(wǎng)絡(luò)美育實(shí)踐調(diào)查213
一藝術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與藝術(shù)教育改革213
二學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境藝術(shù)學(xué)習(xí)與藝術(shù)教育預(yù)期223
第八章網(wǎng)絡(luò)美育課例評(píng)析231
一虛擬參觀盧浮宮231
二聆聽(tīng)這些圖片232
三來(lái)自家鄉(xiāng)的藝術(shù)235
四我喜歡的一首歌237
五網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影視藝術(shù)研究性學(xué)習(xí)238
結(jié)語(yǔ) 開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育的美好未來(lái)253
附錄1 “網(wǎng)絡(luò)美育實(shí)踐”調(diào)查問(wèn)卷258
附錄2 中外藝術(shù)教育網(wǎng)站與博客300例269
后記281