大學(xué)之門由此開啟

　　《三亞學(xué)院311人才培養(yǎng)健康人格叢書（入學(xué)篇）：大學(xué)之門由此開啟》全面系統(tǒng)地展示了“大學(xué)之道”的全景，這本是教育天經(jīng)地義的內(nèi)涵，但是，現(xiàn)在卻有點不太可靠?，F(xiàn)代信息技術(shù)、傳媒手段快捷且方便地拓展甚至顛覆了人們獲取知識的途徑與能力，全球化勢不可當(dāng)?shù)赝黄屏艘酝鱾€自成一體社會的技術(shù)、文化、價值形態(tài)的傳統(tǒng)疆域，這給教育增添了兩個不確定因素：一是學(xué)校對未來的認(rèn)識不再總是那么堅定不移；二是學(xué)生對學(xué)校、對課堂知識的傳授不再那么確信無疑。

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