中國農村教育發(fā)展指標研究

總論
第一章 教育指標研究的取向與思維方式
一、教育指標研究的取向
二、教育指標確立的思維方式
第二章 農村教育發(fā)展指標概念與導向
一、農村教育發(fā)展指標的概念
二、農村教育發(fā)展指標的導向
第三章 農村教育發(fā)展指標領域的確定與指標陳述
一、教育指標領域的確定
二、農村教育發(fā)展指標表述
三、農村教育發(fā)展指標值確定的依據與方法論
第四章 農村教育發(fā)展指標與教育發(fā)展規(guī)劃
一、教育發(fā)展指標與教育發(fā)展規(guī)劃的關系分析
二、教育發(fā)展規(guī)劃中農村教育發(fā)展指標的缺失
三、依據農村教育發(fā)展指標的教育發(fā)展規(guī)劃新視野
指標專題研究
笫五章 分城鄉(xiāng)學齡人口變動趨勢分析
一、預測方法與參數設定
二、預測結果與趨勢分析
三、結論
第六章 農村適齡人口人均預期受教育年限展望
一、人均受教育年限的城鄉(xiāng)差距
二、農村適齡人口人均預期受教育年限的遠景
三、建議與對策
第七章 我國政府教育經費投入指標研究與預測
一、我國政府教育經費投入現狀與反思
二、2020年我國政府教育經費投入總量指標：教育經費占GDP合理比重的確立與預測
三、2020年我國政府教育經費投入結構指標：三級教育財政性經費比重的確立與預測
四、進一步提高我國政府教育經費投入的政策建議
第八章 農村教師發(fā)展指標體系研究
一、農村教師隊伍現狀分析
二、農村教師發(fā)展指標預測
三、政策建議
第九章 農村中小學教育信息化發(fā)展指標體系研究
一、農村中小學教育信息化發(fā)展指標的構建視角
二、農村中小學信息化發(fā)展現狀
三、農村中小學信息化發(fā)展指標體系的構建
義務教育現狀調查與指標研究
第十章 農村義務教育現狀調查
一、調查的背景
二、調查的基本結論
三、農村學校財務負擔問題
四、農村學生輟學問題
五、農村教師問題
六、農村學校硬件設施問題
七、農村學校危房問題
第十一章 農村義務教育發(fā)展指標體系研究
一、我國義務教育事業(yè)發(fā)展狀況分析
二、農村義務教育發(fā)展指標體系及指標指數預測
三、對策與建議
第十二章 義務教育績效評價指標研究
一、背景和意義
二、指標體系
三、新的指標體系的目標
四、新的指標體系的特點
五、指標體系的設計和選擇說明
六、主要結論
非義務教育指標研究
第十三章 “農村幼兒教育事業(yè)發(fā)展指標體系研究
一、20世紀90年代以來幼兒教育事業(yè)發(fā)展的現狀
二、幼兒教育事業(yè)發(fā)展指標的相關政策分析
三、2020年幼兒教育發(fā)展指標預測
四、發(fā)展幼兒教育事業(yè)的相關政策建議
第十四章 農村普通高中教育發(fā)展指標體系研究
一、農村高中教育發(fā)展中的問題及其原因
二、農村高中教育發(fā)展指標體系構建的價值取向與理論依據
三、農村高中教育發(fā)展指標指數預測及指標體系
四、大力發(fā)展農村高中階段教育的對策與建議
第十五章 農村職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及指標體系研究
一、我國職業(yè)教育體系、政策與發(fā)展現狀
二、我國農村職業(yè)教育發(fā)展的現狀與面臨的問題
三、農村職業(yè)高中發(fā)展的思路與戰(zhàn)略
四、農村職業(yè)高中發(fā)展指標體系的構建與指數預測
五、農村職業(yè)高中發(fā)展的政策建議
第十六章 農村成人教育發(fā)展指標研究
一、我國農村成人教育的發(fā)展現狀
二、我國農村成人教育發(fā)展指標確立的依據
三、農村成人教育發(fā)展指標的構想
四、實現我國農村成人教育發(fā)展指標的政策建議
第十七章 農村社區(qū)教育發(fā)展指標研究
一、我國農村社區(qū)教育的現狀
二、農村社區(qū)教育發(fā)展指標提出的理論基礎與構建原則
三、農村社區(qū)教育發(fā)展指標體系
指標與規(guī)劃案例研究
第十八章 縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2007～2020年)
一、社會經濟發(fā)展背景
二、教育事業(yè)發(fā)展現狀
三、D縣2007～2020年教育需求與教育規(guī)劃
四、D縣教育供給能力分析與教育規(guī)劃
五、落實D縣2007～2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要措施
參考文獻
后記