行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測(cè)試卷及精解（2010年新版）

　　針對(duì)公務(wù)員錄用考試“能力”測(cè)試的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，有效復(fù)習(xí)備考應(yīng)當(dāng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段首先要了解考試政策；搞清楚考試涉及的內(nèi)容題型和出題方式；熟悉基本命題規(guī)律和常考知識(shí)點(diǎn)；并掌握相應(yīng)的解題技巧。從命題的角度思考命題人是如何“出招”的，以及經(jīng)常使用的“招式”；并從應(yīng)試者角度思考如何“拆招”和“接招”。“知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能力需要訓(xùn)練”，在搞好第一階段復(fù)習(xí)，做到“知己知彼”以后，進(jìn)行第二階段復(fù)習(xí)，即利用中央機(jī)關(guān)或地方歷年考題進(jìn)行分項(xiàng)針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。通過分項(xiàng)訓(xùn)練，應(yīng)試者能夠達(dá)到內(nèi)化解題技巧、增強(qiáng)熟練程度以及做到“見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富”。第三階段是“模擬訓(xùn)練”，模擬訓(xùn)練一定要嚴(yán)格按照測(cè)試時(shí)間進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“檢驗(yàn)”，即檢驗(yàn)答題速度和步驟安排，檢驗(yàn)答題準(zhǔn)確性；并通過模擬訓(xùn)練的“實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)”，提前感受失誤，及時(shí)修正完善?！缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測(cè)試卷及精解》為滿足應(yīng)試者第三階段復(fù)習(xí)的需要，在充分研究中央機(jī)關(guān)及各地方省區(qū)市近兩年試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)，編寫而成。《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測(cè)試卷及精解（2010年新版）》涵蓋了最新考試大綱所列的全部考核點(diǎn)，并在題型，題量和難易程度與上一年試題基本保持一致。在使用《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測(cè)試卷及精解（2010年新版）》進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照試卷規(guī)定時(shí)間進(jìn)行集中答卷。答卷結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行總結(jié)分析。首先檢驗(yàn)答題速度，并思考答題順序和步驟是否合適。如果試題沒有做完，應(yīng)分析沒有做完的原因，找出答題超過參考時(shí)限部分，并分析答題超時(shí)原因，研究對(duì)策并繼續(xù)模擬訓(xùn)練。其次，對(duì)照參考答案與解析，檢查答題的準(zhǔn)確性。對(duì)于錯(cuò)誤較多的部分，應(yīng)總結(jié)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并繼續(xù)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練和專項(xiàng)突破。需要提醒應(yīng)試者注意的是：公務(wù)員錄用考試是“能力”測(cè)試，單純的題海戰(zhàn)術(shù)不能奏效，模擬訓(xùn)練也不是練習(xí)越多，分?jǐn)?shù)提高越大。模擬訓(xùn)練的任務(wù)主要是兩個(gè)“檢驗(yàn)”，復(fù)習(xí)一段時(shí)間，檢驗(yàn)一次，總結(jié)不足，然后繼續(xù)進(jìn)行前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)，再檢驗(yàn)，如此反復(fù)，效果方佳。

暫缺《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測(cè)試卷及精解（2010年新版）》作者簡(jiǎn)介