與當代大學生談學習實踐科學發(fā)展觀

前言
專題一 科學發(fā)展觀與時代主題
　案例呈現(xiàn)：人類發(fā)展觀大反省
　一、人類對發(fā)展模式的艱辛探索
（一）發(fā)展是人類不斷探求的永恒課題
（二）近代西方資本主義國家的發(fā)展歷程
相關鏈接：避免重蹈發(fā)達國家的覆轍——先污染后治理
（三）我國社會主義發(fā)展的歷史進程
（四）新的時代背景下，全球發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)
延伸閱讀：金融危機
　二、科學發(fā)展觀是與時俱進的馬克思主義
（一）時代主題與中國發(fā)展
（二）科學發(fā)展觀開創(chuàng)了馬克思主義中國化的新境界
　延伸閱讀：世界標準我們創(chuàng)造——自主創(chuàng)新托舉奧運場館
　三、當代大學生的使命與責任
（一）積極把握時代主題
　延伸閱讀：奇瑞十年國車亮劍
（二）勇于投身時代潮流
　相關鏈接：接受生命挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展自己——比爾·蓋茨給青年的條忠告
楊振寧暢談民族精神，激發(fā)大學生愛國情懷
專題二　把握科學發(fā)展的要義
　案例呈現(xiàn)：一個古老的悖論故事
　延伸閱讀：有關發(fā)展的悖論
一、科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
（一）對歷史經驗教訓的正確總結
（二）由我國社會主義初級階段的基本國情決定
（三）基于人民過上美好生活的深切愿望
（四）鞏固和發(fā)展社會主義制度的需要
（五）鞏固黨的執(zhí)政基礎的需要
相關鏈接：黨和國家領導人論發(fā)展
二、實現(xiàn)科學發(fā)展的時代要求
（一）牢牢扭住經濟建設這個中心
（二）更新觀念轉變發(fā)展方式
熱點討論：怎么看待當前我國貧富差距問題？
（三）實現(xiàn)又好又快發(fā)展
三、大學生要重視自我發(fā)展
案例呈現(xiàn)：最牛的專科生
（一）大學生健康成長的客觀需要
（二）大學生自我發(fā)展能力評估的途徑
（三）大學生自我發(fā)展能力評估的意義
延伸閱讀：用發(fā)展的眼光看中國
專題三　堅持以人為本
　案例呈現(xiàn)：深圳著力營造老百姓喜愛的和諧家園
一、以人為本的實質是以人民利益為本
（一）以人為本的內涵和實質相關鏈接：和諧征遷
（二）對西方人本主義思想和中國傳統(tǒng)文化中的民本思想的超越
二、科學發(fā)展觀是造福人民的發(fā)展觀
　……
專題四　走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展道路
專題五　掌握統(tǒng)籌兼顧的根本方法
專題六　在時代的召喚中成長成才
附錄：胡錦濤主席、溫家寶總理在大學的演講精選
參考文獻
后記