思考的印跡

序
強化核心　治校理教
大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為學(xué)校改革發(fā)展提供堅強保證
強化核心推動中心先進性教育和本科評估兩促進兩不誤
高校院（系）領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制問題研究
新時期高校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)探索
按照“三個代表”的要求大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)
加強目標(biāo)管理深化和完善干部管理體制改革
加強高校干部隊伍思想政治建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急
高校黨務(wù)政工干部隊伍教育培養(yǎng)機制的探索
以“一課一網(wǎng)一冊”為平臺建構(gòu)干部教育培訓(xùn)新模式
關(guān)于做好高校后備干部工作的幾點思考
關(guān)于高校黨校堅持黨校姓“黨”原則的思考
推行校務(wù)公開加快學(xué)校發(fā)展
以校務(wù)公開和黨務(wù)公開協(xié)調(diào)發(fā)展推進高校民主政治建設(shè)
深化校務(wù)公開構(gòu)建和諧校園
加強實踐探索深化校務(wù)公開推動依法治校
強基固本　夯實基礎(chǔ)
按照“三個代表”的要求加強黨的組織建設(shè)
以改革創(chuàng)新精神做好新時期大學(xué)生黨員發(fā)展工作
創(chuàng)新高?；鶎狱h組織建設(shè)的思考
以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為載體增強高校基層黨組織的服務(wù)功能
加強高校機關(guān)黨建工作的幾點思考
高校黨員主體地位的理論思考和實現(xiàn)途徑
加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)的思考
提高學(xué)生黨員思想政治教育工作質(zhì)量的思考
引領(lǐng)方向　凝聚人心
理論創(chuàng)新與實踐探索緊密結(jié)合努力實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展
構(gòu)建新時期宣傳思想政治工作新格局
為高校發(fā)展?fàn)I造和諧的社會新聞輿論環(huán)境
宣傳思想工作是學(xué)校改革與發(fā)展的有力保證
論校報在學(xué)校教育中的地位和作用
對高校思想政治工作現(xiàn)狀的分析與思考
做好網(wǎng)絡(luò)宣傳戰(zhàn)略規(guī)劃提高網(wǎng)絡(luò)宣傳教育實效性
立德樹人　德育為先
不斷加強和改進學(xué)校的德育工作
消防安全教育進課堂刻不容緩
大學(xué)生思想教育方法亦需現(xiàn)代化
對大學(xué)生的愛國主義教育要突出時代特征
淺談高校校園文化德育功能的運行機制
淺談高校德育層次化改造
對博士生掛職鍛煉工作的認識與思考
淺談對高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思考
淺談高等學(xué)校的素質(zhì)教育
高校第二課堂素質(zhì)教育工作探索與實踐
構(gòu)建研究生教育管理新體系
創(chuàng)新管理機制推進大學(xué)生心理健康教育工作
加強學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造育人環(huán)境
提高“兩課”教學(xué)實效性的探索
新時期民族精神與大學(xué)生愛國主義教育實效性探索
案例教學(xué)法在“兩課”教學(xué)中的應(yīng)用
社會主義榮辱觀教育引入大學(xué)課堂的思考
風(fēng)清氣正　構(gòu)建和諧
優(yōu)化教育環(huán)境辦好讓人民滿意的高等教育
加強黨風(fēng)廉政建設(shè)健全黨內(nèi)監(jiān)督機制
發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)察在校務(wù)公開工作中的協(xié)調(diào)監(jiān)督作用
紀(jì)委全面履行黨章賦予的職責(zé)發(fā)揮職能作用問題研究
新時期中國高校工會的改革與發(fā)展探索
工會在構(gòu)建和諧校園中的獨特優(yōu)勢
充分發(fā)揮愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線在高校精神文明建設(shè)中的作用
按照“三個代表”的要求做好離退休思想政治工作
立本求是　創(chuàng)新求真
堅持全面育人理念加強教學(xué)改革和創(chuàng)新
努力培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才
構(gòu)建“村官”工作的綠色通道
構(gòu)建高校宣傳思想教育大格局的研究與思考
高等教育改革對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的影響及對策初探
以“述責(zé)測評”為平臺構(gòu)建學(xué)生黨員教育、管理和考核的評價體系
與時俱進不斷創(chuàng)新黨政工共建教代會
對德育工作者師德建設(shè)的思考
十七大精神“三進”工作的探索與思考
心理學(xué)視野中大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考
高校社團建團工作的探索與實踐
后記