大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

第一篇　大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展
　第一章　大學(xué)：職業(yè)生涯的起點
　　第一節(jié)　大學(xué)新生的迷茫與困惑
　　　一、大學(xué)生活的新奇與迷茫
　　　二、大學(xué)學(xué)習(xí)的目的與意義
　　　三、大學(xué)階段是進(jìn)入職業(yè)生涯的準(zhǔn)備過程
　　第二節(jié)　大學(xué)新生如何克服迷茫與困惑
　　　一、大學(xué)新生中存在較為普遍的問題
　　　二、克服迷茫，迅速度過迷茫期
　　　三、設(shè)定目標(biāo)，開始初步的職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)計
　　　四、調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)大學(xué)生活
　第二章　專業(yè)認(rèn)知與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
　　第一節(jié)　大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知
　　　一、加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識
　　　二、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
　　　三、注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自己的職業(yè)能力
　　第二節(jié)　做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練
　　　一、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
　　　二、大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
　　　三、積極進(jìn)行職業(yè)興趣培養(yǎng)訓(xùn)練
　第三章　認(rèn)識自我，樹立目標(biāo)
　　第一節(jié)　全面認(rèn)識自我個性特征
　　　一、性格
　　　二、氣質(zhì)
　　　三、興趣
　　第二節(jié)　就業(yè)：升學(xué)還是直接就業(yè)
　　　一、升學(xué)還是就業(yè)，是大學(xué)生面臨的現(xiàn)實選擇
　　　二、升學(xué)與就業(yè)：選擇中的思考
第二篇　職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)
　第四章　教育投入與產(chǎn)出
　　第一節(jié)　人才與人力資源
　　　一、人力資源
　　　二、人才
　　　三、人力資源與人才資源等的關(guān)系
　　第二節(jié)　人力資本
　　　一、人力資本的概念和特征
　　　二、人力資本與人力資源的區(qū)別
　　　三、大學(xué)生怎樣成為人力資本
　　第三節(jié)　人力資本投入與產(chǎn)出
　　　一、人力資本投資的類型
　　　二、教育在人力資本投資中的作用
　　　三、教育投資的成本
　　　四、教育投資的收益
　　　五、教育投資的成本與收益的權(quán)衡
　　　六、實際案例：上大學(xué)的投入產(chǎn)出分析
　　　七、高等教育投資回報率敏感性分析
　　第四節(jié)　我國教育投資的現(xiàn)狀分析及對策
　　　一、我國教育投資的現(xiàn)狀分析
　　　二、解決對策
　第五章　職業(yè)意識與職業(yè)能力
　　第一節(jié)　職業(yè)
　　　一、職業(yè)的內(nèi)涵
　　　二、職業(yè)分類
　　　三、職業(yè)與專業(yè)
　　　四、職業(yè)的發(fā)展趨勢
　　第二節(jié)　職業(yè)意識
　　　一、職業(yè)意識概述
　　　二、職業(yè)意識的發(fā)展過程
　　　三、影響大學(xué)生職業(yè)意識的因素
　　　四、大學(xué)生職業(yè)意識的確立
　　第三節(jié)　職業(yè)能力
　　　一、能力
　　　二、職業(yè)能力的含義
　　　三、職業(yè)能力的測量
　　　四、大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
　第六章　職業(yè)道德與個人信用
　　第一節(jié)　職業(yè)道德
　　　一、道德與職業(yè)道德
　　　二、職業(yè)道德的作用
　　　三、職業(yè)道德的基本規(guī)范
　　第二節(jié)　提高職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法
　　　一、提高職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑
　　　二、提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法
　　第三節(jié)　大學(xué)生個人誠信
　　　一、大學(xué)生個人誠信及其重要性
　　　二、大學(xué)生個人誠信的培養(yǎng)
第三篇　就業(yè)恐懼與就業(yè)指導(dǎo)
　第七章　就業(yè)恐懼
　　第一節(jié)　就業(yè)恐懼的分類和表現(xiàn)
　　　一、就業(yè)恐懼的分類
　　　二、就業(yè)恐懼的表現(xiàn)
　　第二節(jié)　就業(yè)恐懼的克服
　　　一、產(chǎn)生就業(yè)恐懼的原因
　　　二、克服就業(yè)恐懼的方法
　　第三節(jié)　就業(yè)適應(yīng)
　　　一、就業(yè)心理的適應(yīng)
　　　二、就業(yè)觀念的適應(yīng)
　第八章　時間管理、壓力管理與危機(jī)管理
　　第一節(jié)　時間管理
　　　一、時間管理的理論發(fā)展
　　　二、時間管理培訓(xùn)游戲
　　　三、時間管理的步驟
　　　四、時間管理應(yīng)遵循的原則
　　第二節(jié)　壓力管理
　　　一、壓力的定義
　　　二、壓力的來源
　　　三、大學(xué)生的壓力
　　　四、個人性格與壓力
　　　五、壓力的影響
　　　六、大學(xué)生如何減壓
　　第三節(jié)　危機(jī)管理
　　　一、危機(jī)與危機(jī)管理
　　　二、大學(xué)生危機(jī)問題的分類
　　　三、大學(xué)生危機(jī)的調(diào)適與預(yù)防
　　　四、大學(xué)生危機(jī)管理系統(tǒng)
　第九章　就業(yè)指導(dǎo)
　　第一節(jié)　如何選擇工作單位
　　　一、大學(xué)生就業(yè)信息的獲取與篩選處理
　　　二、求職材料的準(zhǔn)備
　　　三、大學(xué)生容易遇到的就業(yè)陷阱
　　第二節(jié)　面試
　　　一、正確認(rèn)識面試
　　　二、面試前的準(zhǔn)備
　　　三、面試中的提問
　　　四、面試后應(yīng)注意的問題
　　第三節(jié)　就業(yè)政策、法規(guī)與就業(yè)指導(dǎo)
　　　一、人事代理制度
　　　二、就業(yè)協(xié)議書
　　　三、就業(yè)報到證
　　　四、勞動合同
第四篇　創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
　第十章　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
　　第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)的含義、過程及要素
　　　一、創(chuàng)業(yè)的含義
　　　二、創(chuàng)業(yè)的一般過程
　　　三、創(chuàng)業(yè)的要素
　　第二節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機(jī)、歷史背景及現(xiàn)實意義
　　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機(jī)
　　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的歷史背景
　　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義
　第十一章　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)
　　第一節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識
　　　一、創(chuàng)業(yè)意識內(nèi)涵
　　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和形成
　　第二節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
　　　一、創(chuàng)業(yè)能力內(nèi)涵
　　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
　　第三節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)身心素質(zhì)與知識儲備
　　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)身心素質(zhì)
　　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的儲備
　第十二章　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實務(wù)與創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)
　　第一節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
　　　一、自我評估
　　　二、外部環(huán)境分析
　　　三、創(chuàng)業(yè)項目的選擇與確定
　　第二節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書
　　　一、創(chuàng)業(yè)計劃的概念
　　　二、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制
　　　三、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容
　　　四、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書必須避免的十個問題
　　第三節(jié)　與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律與法規(guī)
　　　一、與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的主體法與程序法
　　　二、與創(chuàng)業(yè)企業(yè)運營相關(guān)的法律法規(guī)
　　　三、稅收法律
　　第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)政策
　　　一、我國現(xiàn)行的主要創(chuàng)業(yè)政策
　　　二、創(chuàng)業(yè)者運用創(chuàng)業(yè)政策注意事項
　　　三、創(chuàng)業(yè)政策的三大誤區(qū)