中國大學(xué)的理性之路

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	侯定凱著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	大學(xué)生指南

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ISBN：	9787561771198	出版時間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國大學(xué)的理性之路》探討了新中國成立后在政治、行政、市場等非學(xué)術(shù)力量影響下，知識理性在中國大學(xué)語境下的各種表現(xiàn)方式。作者選取了制度（大學(xué)自主權(quán)）、主體（大學(xué)校長和學(xué)院知識分子）、教育目標(biāo)（人文和科學(xué)教育、精英和大眾教育）、知識的傳播（教學(xué)活動）等角度，分析了幾十年來我國大學(xué)制度建設(shè)中學(xué)術(shù)力量和非學(xué)術(shù)力量之間的制衡。作者強(qiáng)調(diào)，只有當(dāng)我們將大學(xué)視為一種文化存在（而非政治或經(jīng)濟(jì)存在），并將知識的開放性、人格的獨(dú)立性、思想的包容性這些大學(xué)的“文化基因”制度化時，大學(xué)的本質(zhì)才能被觸及。

作者簡介

　　侯定凱，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)高等教育研究所副教授，美國富布賴特高級訪問學(xué)者。主要專著和譯著包括《高等教育社會學(xué)》、《失去靈魂的卓越》、《回歸大學(xué)之道》等。

圖書目錄

前言
第一章大學(xué)理性：一份共同的文化遺產(chǎn)
知識、信仰與大學(xué)理性
大學(xué)理性——德國大學(xué)的貢獻(xiàn)
大學(xué)理性的相對性
第二章盆景中的春色：大學(xué)的自治問題
建國后高校辦學(xué)自主權(quán)的演變
《高等教育法》頒布后高校自主權(quán)的進(jìn)展
高等教育公共性的實(shí)現(xiàn)：途徑和問題
公民社會中的大學(xué)自治
第三章大學(xué)校長
大學(xué)校長：從體制變遷的角度看
作為政府官員的大學(xué)校長
作為政府與大學(xué)之間“緩沖地帶”的校長
校長與黨委書記
作為教育領(lǐng)導(dǎo)者的大學(xué)校長
執(zhí)著的理想主義者
第四章學(xué)院知識分子
新中國前30年知識分子地位的變遷
改革開放后的學(xué)院知識分子
大學(xué)教師的角色變遷
治學(xué)規(guī)范
知識分子的大眾化
學(xué)術(shù)與政治：學(xué)院知識分子的政治參與
第五章人文教育的使命
人文學(xué)科和自然學(xué)科
大學(xué)語文教育
人文教育的政治化
世紀(jì)末的人文教育亮色
大學(xué)通識教育的展望
第六章精英教育與大眾教育的沖突
精英選拔機(jī)制：入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
中國式“贊助性行動”計(jì)劃
精英“文化資本”的習(xí)得
精英“政治資本”的習(xí)得
“制造”精英
第七章大學(xué)課堂：教學(xué)的理性
大學(xué)課程與教學(xué)改革的歷程
課程改革中的知識化傾向
課堂教學(xué)中的理性
從“國家精品課程”看大學(xué)知識的開放性
知識控制：教學(xué)評價(jià)制度的合理性
大學(xué)教學(xué)的研究
后記