大學生行為素養(yǎng)

定　價：￥28.00

作　者：	孫琴主編
出版社：	華東理工大學出版社
叢編項：
標　簽：	大學生指南

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ISBN：	9787562825159	出版時間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	286	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學生行為素養(yǎng)》有以下四個特點：1.針對性強。本教材在內(nèi)容選擇上，充分考慮到當前大學生的行為養(yǎng)成需要以及容易出現(xiàn)的行為素養(yǎng)問題，把大學生的行為舉止素養(yǎng)、言談素養(yǎng)、日常交往素養(yǎng)、團隊合作、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、職場素養(yǎng)等內(nèi)容列為重要的主題，符合大學生的實際需要，具有較強的針對性。從職業(yè)素養(yǎng)的高度和塑造個人形象著手，貼近學生自身實際，貼近生活，貼近社會需求，將教學內(nèi)容與職場實際需要聯(lián)系起來，編制既符合學生特點又符合職場需求，既融合中國傳統(tǒng)文化的精華又體現(xiàn)現(xiàn)代禮儀規(guī)范要求的課程內(nèi)容體系。2.結(jié)構(gòu)新穎充分考慮到本教材有助于大學生文明行為養(yǎng)成的實際需要，《大學生行為素養(yǎng)》每一章最后都包含四個部分：“問一問”提及學生感興趣的話題；“學一學”從理論高度，讓大學生學有所獲；“想一想”通過案例分析點評，來啟發(fā)大學生思考和反思；“練一練”側(cè)重可操作性，適合大學生訓練和感悟，以提升自己的行為素養(yǎng)。3.啟發(fā)思維大學生有一定的思考與分析能力，《大學生行為素養(yǎng)》的每一章所選編的案例，最大限度地激發(fā)了學生的分析能力與評判能力，引導學生觀察生活、參與社會、走進實踐，讓學生在思考與分析中綜合地運用所學知識和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會“引以為戒”和“防微杜漸”。4.訓練行為“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。良好的行為素養(yǎng)絕非課堂學習所能養(yǎng)成，學生必須置身在一定的情境中，反復實踐，才能內(nèi)化為自己的行為習慣。編者根據(jù)自身的工作積累，用“社會人”或“勞動者”的要求作為衡量與評價的尺度，針對大學生大學期間和面對就業(yè)的種種困惑，在每一章中均設(shè)計了相關(guān)的訓練方案。方案的設(shè)計目的明確、層次清晰、操作性強，讓學生能在體驗中學，在演練中學，這對學生良好行為素養(yǎng)的養(yǎng)成十分有幫助。

作者簡介

暫缺《大學生行為素養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

第一章儀表姿態(tài)
第一節(jié) 儀容
一、儀容概述
二、發(fā)式
三、面部
四、頸部
五、手部
六、腿部
第二節(jié) 儀態(tài)
一、儀態(tài)概述
二、站姿
三、坐姿
四、走姿
五、蹲姿
六、手勢
七、表情
第三節(jié) 儀表
一、儀表概述
二、化妝
三、服飾
第二章言談交流
第一節(jié) 言談交流概述
一、言談交流的含義
二、言談交流的特點
三、言談交流的準備
四、言談交流的原則
五、言談交流在人際交往中的作用
第二節(jié) 言談交流的形式
一、有聲語言
二、副語言
三、無聲語言
第三節(jié) 日常會話交流
一、日常會話的基本禮貌
二、寒暄與問候
三、稱贊與感謝
四、祝賀與慰問
五、提問與回答
六、插話與呼應(yīng)
七、拒絕與反駁
第四節(jié) 聆聽的行為素養(yǎng)
一、聆聽的作用
二、聆聽的藝術(shù)
三、聆聽的禁忌
第三章日常交際
第一節(jié) 會面之道
一、介紹
二、電話
三、握手
四、名片
五、拜會
六、迎送
七、贈送
第二節(jié) 應(yīng)酬之術(shù)
一、餐宴
二、聚會
第三節(jié) 出行禮節(jié)
一、轎車的乘坐
二、公共汽車的乘坐
三、火車的乘坐
四、輪船的乘坐
五、飛機的乘坐
六、賓館的入住
第四章團隊合作
第一節(jié) 團隊合作概述
一、團隊及團隊合作的概念
二、團隊的構(gòu)成要素
三、團隊合作的特點
第二節(jié) 團隊溝通
一、團隊認知
二、團隊溝通方式
三、團隊沖突處理
第三節(jié) 競爭與合作
一、團隊競爭
二、團隊合作
三、競爭與合作
第四節(jié) 團隊評價
一、自我定位
二、團隊角色
三、情緒管理
第五節(jié) 團隊建設(shè)
一、團隊凝聚力
二、團隊文化
三、協(xié)助團隊管理
第五章網(wǎng)絡(luò)行為素養(yǎng)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)行為素養(yǎng)概述
一、網(wǎng)絡(luò)行為特征
二、網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)
三、網(wǎng)絡(luò)行為素養(yǎng)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)語言
一、網(wǎng)絡(luò)語言的類型
二、網(wǎng)絡(luò)語言的特點
三、網(wǎng)絡(luò)語言與心態(tài)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交往
一、網(wǎng)絡(luò)交往概述
二、網(wǎng)絡(luò)交往的主要形式
三、網(wǎng)絡(luò)交往引發(fā)的道德問題
第四節(jié) 常見網(wǎng)絡(luò)工具及其行為素養(yǎng)
一、電子郵件及其行為素養(yǎng)
二、即時通訊及其行為素養(yǎng)
三、網(wǎng)絡(luò)言論（BBS）及其行為素養(yǎng)
四、個性博客及其行為素養(yǎng)
第六章職場素養(yǎng)
第一節(jié) 職場準備
一、生涯設(shè)計
二、職場品質(zhì)
三、職場禁忌
第二節(jié) 職場應(yīng)聘
一、求職準備
二、面試技巧
三、就職簽約
第三節(jié) 公務(wù)活動
一、公務(wù)會議
二、慶典及儀式
三、商務(wù)談判
第四節(jié) 職場公文
一、通知
二、通報
三、請示
四、簡報
五、方案
六、調(diào)查報告
七、計劃
八、總結(jié)
參考文獻