化學是一門以實驗為基礎的學科，物理化學實驗則是化學實驗的重要組成部分，是培養(yǎng)學生動手能力、實驗技能和創(chuàng)新意識的重要課程。近年來，隨著教學改革的深入發(fā)展，物理化學實驗教學在內容、方法和設備方面都有了很大的改善和變化。為充分反映近年來實驗教學改革的成果，充分發(fā)揮師生的能動性，提高學生分析問題、解決問題和動手操作的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，迫切需要對物理化學實驗教學進行改革?？茖W技術突飛猛進的發(fā)展，積累了許多科研成果，如果能將這些成果適當地轉化為學生實驗的內容，就可使學生從實驗中領會科學探索和研究方法，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力會得到更好的培養(yǎng)。鑒于以上認識，由張洪林教授等為主編并聯合八所院校幾十位長期從事物理化學教學的教師，經過多年辛勤勞動，精心選材，精心設計，編寫了這本很有特色的《物理化學實驗》。綜觀全書，該書具有如下特點：采取按實驗測定專題內容為線索的編寫方式，有助于學生全面掌握實驗；在實驗前集中介紹相關專題的基本概念、基礎理論和實驗方法，以利于解決理論課和實驗課時間安排不同步的矛盾；在基礎實驗內容的安排上注意了內容的可選性，以利于教師可根據不同學科專業(yè)的要求進行選擇；設計性實驗是該書的創(chuàng)新點和重要組成部分，讓學生在基本原理的提示下自行設計并完成專題實驗，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。此外，該書還在儀器選擇與專題內容的結合上，充分考慮常規(guī)儀器和近代大型儀器的結合，以利于體現教學促進科研、科研提升教學的理念。該教材的編寫符合“高等教育需要從以單純的知識傳授為中心轉向以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心”的教學改革理念。該書在編寫上還具有思路清晰、方式新穎、內容豐富的特點，是一本值得推薦的物理化學實驗教材。該書的出版將使物理化學實驗教學的改革前進一大步，使實驗教學水平不斷提高，并對促進物理化學教學也會有重要貢獻。
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