J2EE課程設(shè)計(jì)：項(xiàng)目開(kāi)發(fā)指導(dǎo)

第1章 課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目實(shí)施和管理
1.1 課程設(shè)計(jì)的意義及教學(xué)目標(biāo)
1.1.1 制定課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)
1.1.2 開(kāi)展課程設(shè)計(jì)之前的預(yù)備知識(shí)和技術(shù)
1.2 制定課程設(shè)計(jì)計(jì)劃和技術(shù)要求
1.2.1 項(xiàng)目分組和人員角色分工原則
1.2.2 制定待開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中各種形式文檔的規(guī)范
1.2.3 課程設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目選型
1.3 課程設(shè)計(jì)中推薦的項(xiàng)目示例
1.3.1 藍(lán)夢(mèng)教育集團(tuán)教育信息化系統(tǒng)
1.3.2 正方商業(yè)集團(tuán)客戶關(guān)系管理系統(tǒng)
1.4 指導(dǎo)教師的主要職責(zé)和階段任務(wù)分配
1.4.1 課程設(shè)計(jì)中指導(dǎo)教師的主要職責(zé)
1.4.2 指導(dǎo)教師布置項(xiàng)目開(kāi)發(fā)各個(gè)階段的任務(wù)
本章小結(jié)
本章練習(xí)
第2章 統(tǒng)一建模語(yǔ)言在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
2.1 軟件系統(tǒng)功能性和非功能性需求的正確描述
2.1.1 利用需求清單描述系統(tǒng)中的功能性和非功能性需求
2.1.2 利用UML用例圖描述系統(tǒng)中的功能性需求
2.2 用例事件流和用例規(guī)約的描述方式
2.2.1 用例事件流和用例規(guī)約
2.2.2 利用UML順序圖描述用例的事件流
2.2.3 利用UML活動(dòng)圖完善對(duì)用例事件流的描述
2.3 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的概要設(shè)計(jì)
2.3.1 軟件系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
2.3.2 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)中的組件設(shè)計(jì)
2.3.3 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)中的類(lèi)結(jié)構(gòu)和關(guān)系的設(shè)計(jì)
2.3.4 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)中實(shí)體類(lèi)結(jié)構(gòu)和關(guān)系的設(shè)計(jì)
2.4 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的詳細(xì)設(shè)計(jì)
2.4.1 業(yè)務(wù)層中的業(yè)務(wù)邏輯建模及業(yè)務(wù)功能類(lèi)的設(shè)計(jì)
2.4.2 業(yè)務(wù)流程分析、描述和設(shè)計(jì)
2.5 軟件系統(tǒng)的部署和發(fā)布
本章小結(jié)
本章練習(xí)
第3章 達(dá)到高內(nèi)聚低耦合的架構(gòu)設(shè)計(jì)目標(biāo)
3.1 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.1.1 面向?qū)ο蟮募軜?gòu)設(shè)計(jì)能夠適應(yīng)不斷變化的軟件系統(tǒng)需求
3.1.2 可擴(kuò)展性和可重用性是面向?qū)ο蠹軜?gòu)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)
3.1.3 如何保證系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)果的可擴(kuò)展性和可重用性
3.1.4 如何能夠在軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)中重用和簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)結(jié)果
3.2 面向切面的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.2.1 面向切面架構(gòu)設(shè)計(jì)是對(duì)面向?qū)ο蠹軜?gòu)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步擴(kuò)展和完善
3.2.2 面向切面架構(gòu)設(shè)計(jì)在J2EE平臺(tái)中的具體實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用
3.2.3 基于面向切面思想的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)交易日志示例
3.2.4 基于面向切面思想的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)事務(wù)控制示例
3.2.5 基于面向切面思想的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)性能監(jiān)控示例
3.2.6 基于面向切面思想的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)安全功能示例
3.3 面向服務(wù)的軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.3.1 企業(yè)信息化平臺(tái)及信息化應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境是異構(gòu)狀態(tài)
3.3.2 面向服務(wù)的軟件系統(tǒng)體系架構(gòu)
3.3.3 面向服務(wù)架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)
本章小結(jié)
本章練習(xí)
第4章 進(jìn)行類(lèi)設(shè)計(jì)以降低類(lèi)的耦合度
第5章 創(chuàng)建對(duì)象以降低類(lèi)關(guān)系的耦合度
第6章 分離Web表示層數(shù)據(jù)處理和展現(xiàn)邏輯
第7章 提高Web應(yīng)用系統(tǒng)的響應(yīng)性能
第8章 實(shí)現(xiàn)Web頁(yè)面中數(shù)據(jù)分頁(yè)功能
第9章 編程開(kāi)發(fā)多線程安全的項(xiàng)目代碼
第10章 高效和高質(zhì)量地編程開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)
第11章 評(píng)審和度量項(xiàng)目中代碼的編程質(zhì)量
第12章 保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)發(fā)的一致性
第13章 課程設(shè)計(jì)答辯和文檔管理
參考文獻(xiàn)