動(dòng)畫(huà)故事與臺(tái)本

　　動(dòng)畫(huà)劇本的寫(xiě)作和動(dòng)畫(huà)臺(tái)本的創(chuàng)作是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作流程中兩個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。前者屬于劇作家的工作，后者則是動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演的職責(zé)范圍，兩者既相對(duì)有著獨(dú)立的知識(shí)體系，又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。對(duì)于從事動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片的項(xiàng)目訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)綜合的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作能力是最為有效的手段，這并不僅僅是指對(duì)制作技術(shù)的掌握，同樣也包括了總體的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)意的確立及藝術(shù)表現(xiàn)的控制力等重要內(nèi)容。然而在創(chuàng)作訓(xùn)練過(guò)程中，側(cè)重于提高美術(shù)創(chuàng)作能力的學(xué)生常常在劇本寫(xiě)作和影像敘事表達(dá)方面表現(xiàn)得力不從心，即使有些同學(xué)上過(guò)劇本寫(xiě)作課程，仍然因?yàn)檎n程知識(shí)體系過(guò)于深入和專業(yè)，難以快速有效地將所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用在動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作（特別是形式多樣的動(dòng)畫(huà)短片）中，這是目前大多數(shù)動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題。本書(shū)著眼于培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生的綜合能力，別具一格地將動(dòng)畫(huà)片劇本創(chuàng)作和臺(tái)本創(chuàng)作的內(nèi)容結(jié)合到了一起，充分將這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)相互融合，并深入淺出地對(duì)二者作出比較，以幫助讀者準(zhǔn)確輕松地把握好“文字?jǐn)⑹隆迸c“影像敘事”的微妙關(guān)系。本書(shū)在闡述過(guò)程中強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識(shí)技巧的細(xì)解，對(duì)專業(yè)性的文學(xué)劇作和視聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行了全新地解構(gòu)與整合，通俗易懂、便于掌握，從而讓學(xué)生快速有效地理解動(dòng)畫(huà)片編劇和視聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)方面的關(guān)鍵點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用到自己的創(chuàng)作訓(xùn)練中去?？偟膩?lái)說(shuō)，本書(shū)重點(diǎn)闡述關(guān)于“敘事”的思維方式和創(chuàng)作技巧，既與文學(xué)編劇和視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)容有關(guān)，對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作又具有針對(duì)性，因此編者將本書(shū)的名稱定為《動(dòng)畫(huà)故事與臺(tái)本》，旨在讓讀者能夠輕松和明確地學(xué)習(xí)到如何用動(dòng)畫(huà)影像的語(yǔ)言去講述好那些有趣的情節(jié)和故事。本書(shū)絕大部分內(nèi)容是筆者長(zhǎng)期從事動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。為使全書(shū)能更切合初學(xué)者的知識(shí)需求與閱讀習(xí)慣，方便廣大師生教學(xué)，筆者在平時(shí)的學(xué)習(xí)、操作心得筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了精心的梳理、提煉與編排，以期為本課程的教學(xué)提供切實(shí)可行的幫助。

暫缺《動(dòng)畫(huà)故事與臺(tái)本》作者簡(jiǎn)介