插圖創(chuàng)意設計基礎

定　價：￥54.00

作　者：	鄭大弓編著
出版社：	遼寧美術出版社
叢編項：
標　簽：	平面設計

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ISBN：	9787531443773	出版時間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	127	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　當我們把美術院校所進行的美術教育當做當代文化景觀的一部分時，就不難發(fā)現(xiàn)，美術教育如果也能呈現(xiàn)或繼續(xù)保持良性發(fā)展的話，則非要“約束”和“開放”并行不可。所謂約束，指的是從經(jīng)典出發(fā)再造經(jīng)典，而不是一味地兼收并蓄；開放，則意味著學習研究所必須具備的眼界和姿態(tài)。這看似矛盾的兩面，其實一起推動著我們的美術教育向著良性和深入演化發(fā)展。這里，我們所說的美術教育其實有兩個方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說是我國現(xiàn)有的教育體制和教學內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學意義上對所謂藝術人生的把握和度量，在學習藝術的規(guī)律性技能的同時獲得思維的解放，在思維解放的同時求得空前的創(chuàng)造力。由于眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這并沒有錯，只是我們更需要做的一方面是將技能性課程進行系統(tǒng)化、當代化的轉換；另一方面需要將藝術思維、設計理念等這些由“虛”而“實”體現(xiàn)藝術教育的精髓的東西，融入我們的日常教學和藝術體驗之中。作為面向藝術設計專業(yè)的學生學習插圖課程的教材，本書針對插圖設計的表現(xiàn)形式及思考方法作了系統(tǒng)的閘述，皆指通過插圖這種獨特的表現(xiàn)形式來培養(yǎng)學生的多維思考能力及綜合設計素質(zhì)，希望能適應當前藝術設計教育發(fā)展的需要，對院校學生、沒計人員和廣大讀者有所裨益。

作者簡介

暫缺《插圖創(chuàng)意設計基礎》作者簡介

圖書目錄

序
第一章插圖的概述
第一節(jié) 插圖的概念
第二節(jié) 插圖的歷程
第二章插畫的分類及應用
第一節(jié) 藝術類插圖
第三節(jié) 商業(yè)類插圖
第三章插圖的特征
第一節(jié) 注目·真實
第二節(jié) 通俗·多樣
第三節(jié) 圖解·記錄
第四章插圖的表現(xiàn)形式
第一節(jié) 寫實表現(xiàn)風格
第二節(jié) 抽象表現(xiàn)風格
第三節(jié) 超現(xiàn)實主義表現(xiàn)風格
第四節(jié) 裝飾表現(xiàn)風格
第五節(jié) 卡通表現(xiàn)風格
第六節(jié) 其他表現(xiàn)風格
第五章插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法
第一節(jié) 鉛筆、彩色鉛筆、炭筆、色粉筆
第二節(jié) 蠟筆與油畫棒
第三節(jié) 水粉、水彩、丙烯
第四節(jié) 墨水筆，麥克筆、彩色墨水
第五節(jié) 版畫
第六節(jié) 噴繪
第七節(jié) 拼貼
第八節(jié) 攝影
第九節(jié) 計算機與輔助軟件
第十節(jié) 其他表現(xiàn)工具及技法
第六章插圖創(chuàng)意的形式法則及創(chuàng)意思維
第一節(jié) 形式法則
第二節(jié) 創(chuàng)意思維
第七章捅圖的現(xiàn)實意義
第一節(jié) 正確認識插圖
第二節(jié) 插圖與繪畫、設計的關系
第三節(jié) 插圖的發(fā)展方向
第八章作品欣賞
第九章學生作品