現(xiàn)代職業(yè)教育機械類專業(yè)教學(xué)法

第一章　概述
　1.1　技能型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與反思
　1.2　機械類技能型人才的素質(zhì)與能力體系的構(gòu)建
　　1.2.1　機械類技能型人才的素質(zhì)與能力體系
　　1.2.2 機械類專業(yè)技能型人才的素質(zhì)與能力體系的構(gòu)建方法與案例
　1.3　機械類技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)特征與教學(xué)法
　　1.3.1　教學(xué)特征分析
　　1.3.2　教學(xué)方法概述
　　1.3.3 當(dāng)前教學(xué)方法存在的問題與當(dāng)代教學(xué)方法改革
第二章　理論知識教學(xué)法
2.1　科目課程思想的提煉
　　2.1.1　提煉科目課程思想的重要性
　　2.1.2　提煉科目課程思想的原則
　　2.1.3　提煉科目課程思想舉例《機械制圖》課程思想的提煉
2.2　教學(xué)內(nèi)容的組織
　　2.2.1　明確目標(biāo)，把握“三點”
　　2.2.2　掌握教材，分析教材
　　2.2.3　權(quán)衡輕重，適當(dāng)增刪
　　2.2.4　注意順序，講究藝術(shù)
　　2.2.5　適應(yīng)需求，補充新意
　　2.2.6　轉(zhuǎn)化教材，切合實際
　　2.2.7　進(jìn)行調(diào)整，重新組合
　2.3　講授教學(xué)法
　　2.3.1　理論基礎(chǔ)
　　2.3.2　基本步驟
　　2.3.3　應(yīng)用須知
　　2.3.4　優(yōu)點和局限
　　2.3.5　教學(xué)案例
　2.4　讀書指導(dǎo)法
　　2.4.1　基本步驟
　　2.4.2　應(yīng)用須知
　2.5　演示法
　　2.5.1 理論基礎(chǔ)
　　2.5.2　基本步驟
　　2.5.3　應(yīng)用須知
　　2.5.4　優(yōu)點和局限
　2.6　探究學(xué)習(xí)法
　 2.6.1　理論基礎(chǔ)
　 2.6.2　基本特征
　 2.6.3 職業(yè)院校機械專業(yè)實施探究學(xué)習(xí)的可行性
　 2.6.4　基本步驟
　 2.6.5　基本方式
　 2.6.6　優(yōu)點與局限
　 2.6.7　教學(xué)案例
　2.7　討論法
　　2.7.1　理論基礎(chǔ)
　　2.7.2　基本步驟
　　2.7.3　應(yīng)用須知
　　2.7.4　優(yōu)點和局限
　2.8　問題法
　　2.8.1　理論基礎(chǔ)
　　2.8.2　基本步驟
　　2.8.3　優(yōu)點和局限
……
第三章　操作技能教學(xué)法
第四章　課程實踐教學(xué)法
第五章　畢業(yè)實做教學(xué)法