黨校黨性教育流程研究

導(dǎo)言
第一節(jié) 黨校黨性教育及黨校黨性教育流程的概念
第二節(jié) 本書的研究視角、框架結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系
第三節(jié) 黨校黨性教育的內(nèi)容及規(guī)律
第一章 黨性教育是黨校學(xué)員的必修課
第一節(jié) 黨性與黨性教育
第二節(jié) 新形勢下加強(qiáng)黨性教育的重要性和緊迫性
第三節(jié) 黨校在加強(qiáng)黨員干部黨性教育過程中的責(zé)任和使命
第二章 黨校理論教育的主線是黨性教育
第一節(jié) 世界觀教育
第二節(jié) 理想信念教育
第三節(jié) 中國特色社會主義理論體系教育
第四節(jié) 黨性修養(yǎng)和黨性實(shí)踐教育
第三章 黨校黨性教育的基本理念
第一節(jié) 理論教育注重研究性
第二節(jié) 國情教育凸現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性
第三節(jié) 黨性實(shí)踐教育突出震撼性
第四節(jié) 紀(jì)律教育強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅性
第四章 黨校黨性教育的基本環(huán)節(jié)
第一節(jié) 制度建設(shè)
第二節(jié) 內(nèi)容設(shè)置
第三節(jié) 組織生活
第四節(jié) 黨性分析
第五節(jié) 考核評估
第五章 黨校黨性分析的基本方法
第一節(jié) 黨性分析是黨性教育的重要環(huán)節(jié)
第二節(jié) 黨性分析過程的組織實(shí)施
第三節(jié) 撰寫黨性分析材料的要旨
第四節(jié) 黨性分析材料的交流
第五節(jié) 黨性分析的點(diǎn)評和總結(jié)
第六章 黨校黨性教育的實(shí)踐載體
第一節(jié) 紅色教育
第二節(jié) 拓展訓(xùn)練
第三節(jié) 警示教育
第四節(jié) 國防教育
第七章 黨校黨性教育活動的質(zhì)量評估
第一節(jié) 黨性教育活動質(zhì)量評估的涵義
第二節(jié) 黨性教育活動的指導(dǎo)思想和基本原則
第三節(jié) 黨性教育活動質(zhì)量評估的內(nèi)容和方法
第四節(jié) 黨性教育活動質(zhì)量評估難點(diǎn)分析
第八章 黨校黨性教育應(yīng)把握的關(guān)系
第一節(jié) 內(nèi)容與形式
第二節(jié) 思想與實(shí)際
第三節(jié) 時間與績效
第四節(jié) 繼承與創(chuàng)新
附錄
附錄1 宗旨教育——“中共一大會址”考察計劃
附錄2 訪貧問苦——“藍(lán)色港灣”關(guān)懷活動方案
附錄3 論壇教學(xué)——紀(jì)念改革開放三十周年暨非公企業(yè)發(fā)展論壇
附錄4 紅色教育——井岡山黨性教育考察流程
附錄5 現(xiàn)場教學(xué)——“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”教學(xué)研討
附錄6 部隊(duì)體驗(yàn)——中青班軍訓(xùn)活動安排與組織
附錄7 警示教育——監(jiān)獄實(shí)地考察計劃安排
附錄8 黨性分析——中青班黨性分析優(yōu)秀個案
附錄9 案例教學(xué)——“不可替代”還是“多此一舉”
參考文獻(xiàn)
后記