高等院校員工發(fā)展管理

中文總序
譯者序
原版主編導言
表／圖／案例目錄
縮略語
1 員工發(fā)展：內(nèi)涵與演進
概述
員工發(fā)展的定義與闡釋
員工培訓
繼續(xù)專業(yè)發(fā)展
終身學習
員工發(fā)展
員工發(fā)展的歷史回溯
員工發(fā)展的旱期演進
學科協(xié)會與全國及地區(qū)性
網(wǎng)絡(luò)的角色
為全體員工服務(wù)
員工發(fā)展的近期影響
20世紀80年代的影響
英國全國員工發(fā)展
中心的建立
20世紀90年代的影響
學生學習的質(zhì)量保障
繼續(xù)教育與高等教育評估及其影響
全國培訓組織網(wǎng)絡(luò)
2 員工發(fā)展：管理者的角色與責任
概述
高等教育變革對于管理者
角色的影響
經(jīng)費分配制度的變革
各層級績效責任制的強化
與政府的關(guān)系
雇主與其他組織的作用
新技術(shù)對于學術(shù)與
管理實踐的影響
學生日益多樣化
變革對于管理者與
員工的要求
高等院校領(lǐng)導者與管理者的角色
教育管理者
領(lǐng)導者與管理者的界定與特征
……
3 員工發(fā)展：在院系中的組織實施
4 員工發(fā)展目標之一：促進高等院校的學習
5 員工發(fā)展目標之二：促進高等院校的學術(shù)研究
6 員工發(fā)展目標之三：促進高等院校的領(lǐng)導與管理
7 員工發(fā)展目標之四：促進高等院校對新技術(shù)的應(yīng)用
8 員工發(fā)展：方法的整合
9 員工發(fā)展的評價與潛能開發(fā)
參考文獻
英漢對照表
譯后記