本書的編寫特色體現兩個方面:(1)重點突出,方便背誦。對大綱規(guī)定的知識點根據命題的需要用紅色字體給予標示出來。同時,知識點的分析層次條理清晰,方便背誦。(2)知識綜合,專題梳理。本書寫作之初,我們在課堂上與讀者進行了廣泛地交流,基于考試大綱考查知識點分布比較散亂的特點,我們將不同學科的相關知識點進行了綜合,并用專題的形式進行梳理。本書的用途就是在考試復習的最后階段加深對知識點的鞏固和提高,實際上起到一個查漏補缺的作用,同時,提升讀者對知識點的歸納和總結能力?;诖?,我在課堂上教學的重點就是對知識點進行歸納和總結,直接指出知識點可能出題的方向,可能以什么題型的方式來出現;如果以分析題的形式出現,從什么角度來命題,回答問題的時候應當使用哪些原理或理論等,使得考生的復習更有針對性,這種講課方式對我而言,是一種新的探索和創(chuàng)新。