第一篇 教育理念與學科建設
文化視野下中美高等教育比較研究
當代大學生科學文化觀教育的新視野
科學發(fā)展觀視野下的高等教育理念
論科學發(fā)展觀審視下的學生工作理念創(chuàng)新
樹立開放的人才觀，促進文化產業(yè)人才的培養(yǎng)
——關于文化產業(yè)人才觀念的思考
深化我國高等教育投資改革的構想
論我國民辦高校的困境及其出路
國家重點學科建設政策的反思與展望
學科評估排名的反思與建議
我國法學教育的問題與對策
美國法學教育方法對我國法學教學改革的借鏡之思
憲法學國家級精品課程建設研究
——以精品課程網為視角
《商法學》課程設置的合理化與教材建設的精品化
新制度經濟學本科教學與實踐問題研究
高等教育強國視野下的“大商學”教育
創(chuàng)設“三通” 與時俱進
——我校“三通”課程調研報告
第二篇： 教學內容與教學方法
論責任教育與“兩課”教學
《馬克思主義基本原理》課程教學模式創(chuàng)新
關于馬克思主義理論課教改中張與縮的辯證思考
財經類專業(yè)課“生問”式教學法實驗總結
論司法考試在法學本科教育中的合理定位
法學教育的新模式
——診所法律教育
法理學案例教學法研究
——以湖北高校研究生的法理學教學現(xiàn)狀為基礎
法律社會學課程與法科學生思維能力的培養(yǎng)
刑事訴訟法學司法考試命題分析與教學應對
《治安秩序管理》課程教學模式創(chuàng)新與應用
案例教學法在稅務稽查中的應用
關于金融學案例教學的幾點思考
新會計準則下《中級財務會計》教學改革探討
國內MBA人力資源管理課程教學實證研究
淺談大學英語口語測試
21世紀高校商務日語教學定位的探討
——以中南財經政法大學商務日語專業(yè)為例
也談高校雙語教學
經濟管理專業(yè)數(shù)學課程教學改革的探討
第三篇 實驗與實踐教學改革
第四篇 質量監(jiān)控與管理創(chuàng)新
第五篇 校園文化與人才培養(yǎng)
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