2010司法考試精神和體系：行政法理論法學(xué)司法制度46專題

　　每年到司法考試復(fù)習(xí)的提高階段，很多考生都會產(chǎn)生這樣的困惑：越學(xué)越多，越學(xué)越亂，越學(xué)越不會。究其原因，一是不會重點學(xué)習(xí)：不會、不敢、不忍放棄，一般性知識、次重點知識與考點知識不加區(qū)分、廣取博愛。二是不會深入學(xué)習(xí)：掌握了考點知識的概念，卻沒有理解其內(nèi)涵，掌握了考點知識的表面特征，卻沒有領(lǐng)會其實質(zhì)構(gòu)成，不能由表及里，深入把握其內(nèi)在精神與要領(lǐng)。三是不會聯(lián)系學(xué)習(xí)：不會加強相同考點的串聯(lián)、相異考點的對比、相似考點的區(qū)分，不能以點帶面、融會貫通，不能形成考點知識系統(tǒng)。四是不會整體學(xué)習(xí)：只見樹木不見森林，只掌握了一個一個孤立零散的具體制度這些“棋子”，沒有在此基礎(chǔ)上，形成整個部門法的考點知識“一盤棋”。為幫助大家克服上述提高階段之不足；我們修訂編寫了《2010司法考試精神和體系》，《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》分為《民法60專題》、《刑法50專題》、《訴訟法45專題》、《商經(jīng)法·國際法學(xué)46專題》、《行政法．理論法學(xué)．司法制度46專題》五部分，通過精心篩選考點，深度解析考點，形成考點知識系統(tǒng)，在近5年司法考試考點涵蓋基礎(chǔ)上，加強聯(lián)系對比區(qū)分，揭示考點、分解考點、突破考點、訓(xùn)練考點，推進(jìn)大家在提高階段的復(fù)習(xí)中邁上一個更高臺階，實現(xiàn)高分突破。值得一提的是，2008年、2009年司法考試，有超x過95％的試題可以直接在《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》上找到答案。以民法為例，依據(jù)《2008司法考試精神和體系》之《民法62專題》可以直接得出當(dāng)年94．6％的民法試題答案。除3道單項選擇題外（第4、18、24題），其余的53道題《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》全部進(jìn)行了準(zhǔn)確的提示和講解。依據(jù)《2009司法考試精神和體系》之《民法60專題》可以直接得出當(dāng)年98％的民法試題答案。除1道多項選擇外（第58題），其余的46道題《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》全部進(jìn)行了準(zhǔn)確的考點提示和講解。幫助大家強化突破最重要的95％，這就是《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》的目標(biāo)！一、《行政法·理論法學(xué)·司法制度46專題（法律版）》主要特點1．明晰部門法精神，形成考點知識系統(tǒng)。首先，提煉部門法精神。所謂的部門法精神，就是該部門法不同于其他部門法的內(nèi)在特性。它是一個部門法的靈魂，統(tǒng)率著部門法具體制度的建立和形成。只有把握住了部門法精神，才能從總體上準(zhǔn)確把握部門法具體制度的精髓和要領(lǐng)。其次，構(gòu)建部門法知識體系。通過知識體系的構(gòu)建分析，將單個的考點知識串起來形成考點知識的面，讓一個一個考點知識面串起來形成1+1>2的考點知識系統(tǒng)。通過精神和體系，展現(xiàn)部門法考點知識內(nèi)在邏輯和外在結(jié)構(gòu)，彼此緊密相連，相互融會貫通。2．揭示考點、分解考點、突破考點?！缎姓āだ碚摲▽W(xué)·司法制度46專題（法律版）》以近5年司法考試考點為中心，凸現(xiàn)提高強化特性。（1）揭示考點。在部門法一般性知識、次重點知識、考點知識的紛繁復(fù)雜中，明確告訴大家，部門法的考點是什么，讓考點昭然若揭。（2）分解考點。對考點知識的本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行剖析，對考點中的疑點難點進(jìn)一步澄清，由表及里，直擊考點精髓。（3）突破考點。根據(jù)司法考試考查規(guī)律，著力考點知識的聯(lián)系對比和區(qū)分，加強相同點，辨析相似點，甄別相異點，讓大家對考點知識切實做到不僅知其然還知其所以然。3．精選歷年真題和典型案例，全方位推進(jìn)考點訓(xùn)練。首先，每一專題的講解均由一道近5年的典型真題引領(lǐng)，以考試為中心，檢驗對專題考點知識的掌握程度，啟發(fā)大家對專題考點的深層思考。其次，圍繞考點，設(shè)計連環(huán)案例，環(huán)環(huán)相扣、步步追問，加強考點理解，深化每一專題考點訓(xùn)練。最后，每一專題案例的最后再安排一道近5年的典型真題進(jìn)行總結(jié)，再次對考點進(jìn)行實戰(zhàn)強化。4．歸納重點法條，強化考點的多層次理解與記憶。

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