劍橋雅思寫(xiě)作真題題源培訓(xùn)系列教

　　這是一本關(guān)于雅思寫(xiě)作的書(shū)，準(zhǔn)備雅思寫(xiě)作，考生無(wú)非需要弄清兩個(gè)問(wèn)題：雅思寫(xiě)作有怎樣的題型，即如何寫(xiě)不同類(lèi)型的題目？雅思寫(xiě)作有怎樣的題庫(kù)，即準(zhǔn)備哪些話題才最容易在考試中考到、用到？這兩者都極其關(guān)鍵，可惜的是很多考生考前只準(zhǔn)備了第一個(gè)問(wèn)題，組織了萬(wàn)能模板，到了考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)自己或沒(méi)有思路，無(wú)從寫(xiě)起，或沒(méi)有恰當(dāng)詞匯，無(wú)法達(dá)意，又或以簡(jiǎn)單詞匯替換之，使思路簡(jiǎn)化，自覺(jué)乏味。當(dāng)然，還有部分考生沒(méi)有對(duì)寫(xiě)作題型建立清晰的認(rèn)識(shí)，或不熟悉它們的內(nèi)在要求，或沒(méi)有提前總結(jié)好應(yīng)對(duì)的思路模式，致使考場(chǎng)作文或思路混亂，或不符考試要求。這兩個(gè)問(wèn)題，粉碎了多少人的“烤鴨”夢(mèng)，中斷了多少人的留學(xué)路，本書(shū)即是為解決這兩個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題而組織編寫(xiě)的。

　　胡敏教授，新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁、北京新航道學(xué)校校長(zhǎng)，留英學(xué)者。曾任國(guó)際關(guān)系學(xué)院英語(yǔ)系副主任、碩士生導(dǎo)師，原新東方總裁兼校長(zhǎng)。2004年創(chuàng)辦北京新航道學(xué)校。作為中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，胡敏教授不僅是中國(guó)雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也是中國(guó)托福培訓(xùn)大師和考研英語(yǔ)培訓(xùn)的領(lǐng)路人。由其開(kāi)創(chuàng)的雅思、新托福、四六級(jí)，考研英語(yǔ)和少兒英語(yǔ)等培訓(xùn)理念及教學(xué)模式在全國(guó)得到廣泛應(yīng)用，胡敏教授還曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國(guó)家、日本、韓國(guó)等世界知名大學(xué)和國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪問(wèn)和講學(xué)。胡敏教授及其所領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際化教育團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)了逾百萬(wàn)年輕學(xué)子，并在業(yè)內(nèi)率先開(kāi)發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著近三百部，其中大部分被國(guó)內(nèi)外知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉為經(jīng)典教材。胡敏教授1998年榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2005年9月榮獲教育部中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)和陳香梅教科文獎(jiǎng)辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎(jiǎng)表彰活動(dòng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2008年獲“改革開(kāi)放三十年北京教育功勛人物獎(jiǎng)”；2009年榮獲英國(guó)文化協(xié)會(huì)頒發(fā)的“‘雅思20年20人’杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。