傅抱石的青少年時(shí)代

　　關(guān)于《傅抱石的青少年時(shí)代》這本書的產(chǎn)生，可以說的話很多。首先是它的作者。本書的作者沈左堯是我父親的學(xué)生。他在上世紀(jì)40年代抗日戰(zhàn)爭期間拜我父親為師，潛心學(xué)習(xí)篆刻。從那時(shí)起，他就經(jīng)常在我父親身邊，為他做事。1942年我父親在重慶舉辦個(gè)人畫展，轟動(dòng)畫界。沈左堯不但幫助張羅，連畫展的會(huì)標(biāo)也是他親自繪就的。尤其是畫展上應(yīng)酬接待歐美來賓，父親也離不了沈左堯，因?yàn)槲腋赣H不通歐美語言，而沈左堯通曉英語、德語等語言，故便成了我父親的義務(wù)翻譯。那時(shí)重慶成了“陪都”，外國人多，而歐美人又特別欣賞我父親的畫，故常邀請我父親去會(huì)面交談，有時(shí)還成群結(jié)隊(duì)地到我們家所在的賴家橋金剛坡來拜訪我父親，而沈左堯每次必到。他的能干與熱情不僅得到了父親的欣賞，而且博得了我們?nèi)业南矚g?？箲?zhàn)結(jié)束后，這種關(guān)系一直延續(xù)下去。1947年他幫助操辦父親在上海舉辦的個(gè)人畫展。第二年我們?nèi)矣赡暇┻w回江西老家，也是由他一路護(hù)送。建國后我父親在南京工作，但常去北京開會(huì)或作畫。沈左堯在科協(xié)工作，每次父親到北京，便擱下其他的事到父親身邊幫忙，例如：1959年父親為人民大會(huì)堂創(chuàng)作《江山如此多嬌》，畫上那六個(gè)毛主席寫的大字就是由沈左堯親手摹到畫上去的。父親和沈左堯之間的師生情，充分體現(xiàn)在沈左堯創(chuàng)作的詩集《悼師集》中。那情感之真摯動(dòng)人確實(shí)令人動(dòng)容。除了賦詩悼念老師以外，沈左堯還應(yīng)《人民日報(bào)》海外版的要求，以連載的方式寫了《傅抱石的青少年時(shí)代》，連載50期始告結(jié)束。由于讀者對連載內(nèi)容十分感興趣，報(bào)社建議出版單行本，這就是這本書的來歷。沈左堯?yàn)閷戇@本書下了很大工夫。他曾用錄音機(jī)錄下我母親的談話，共有八十多盤錄音帶。沈左堯原先還打算在寫完青少年時(shí)代之后，再接著往下寫，最后寫成傳記，可惜由于身體的原因未能完成寫傳記的計(jì)劃。對我們傅氏家人來說，這已完成的“青少年時(shí)代”，就成了極珍貴的、有史料價(jià)值的資料了。由于沈左堯與我們家的特殊關(guān)系，本書的資料性和文學(xué)性應(yīng)同樣被看重。一般的文學(xué)性的傳記往往在真實(shí)可靠這一點(diǎn)上有所不足，而要靠文學(xué)性的想象和描寫來彌補(bǔ)，而沈左堯的這本傳記則可以說是并無此遺憾的。我父親是一位有著非凡的才華和非凡的經(jīng)歷而又取得了非凡的成就的藝術(shù)家，人們對了解他的真實(shí)的生活環(huán)境和成長過程必然是十分感興趣的。談起我父親如何從一個(gè)一無所有的窮孩子居然能成長為遐邇聞名的一代藝術(shù)巨匠，人們不免會(huì)充滿疑問。常有人說，傅抱石是一棵從石縫中成長起來的參天大樹，這是十分準(zhǔn)確的說法。沈左堯的這本字?jǐn)?shù)不多的傳記，正是提供了我父親青少年時(shí)代生活環(huán)境的真實(shí)描寫。人們可以從中了解，一粒種子想在石縫中成長為一株大樹，需要沖破多少障礙，要克服多少困難。人們不僅會(huì)驚嘆于這棵樹種的生命力的無比強(qiáng)大，更會(huì)思考：這棵“抱石而生”的樹種，為何一來到這個(gè)世界上便注定了要為藝術(shù)而獻(xiàn)身？今年是我父親誕辰一百零五周年，我們重版這本有特殊價(jià)值的書，算是對我父親的一份懷念。而同時(shí)，就本書的作者沈左堯先生來說，他去世也快一年了，這本書的再版也是對他老人家的紀(jì)念。要知道，沈老（這是人們對沈左堯的稱呼）臨走之前留下的最大的遺憾之一，就是未能完成我父親的傳記——一本完整的傳記，而不僅僅是青少年時(shí)代。對此，我們也同樣感到莫大的遺憾，而這倒更令我們珍視擺在我們面前的這本《傅抱石的青少年時(shí)代》。

暫缺《傅抱石的青少年時(shí)代》作者簡介