緒論 學習型黨支部建設：學習型社會和學習型政黨建設的“雙重呼喚”
一、信息時代全面來臨，知識經濟異軍突起
二、學習型社會與學習型組織建設蔚然成風
三、學習型政黨建設穩(wěn)步推進
第一章 建設學習型黨支部的重大意義
【要論摘編】
一、馬克思主義學習型政黨建設的基礎工程
二、永葆廣大共產黨員先進性的必要條件
三、解決新形勢下黨支部學習方面問題的內在要求
【資料與數據】
中國共產黨第一個農村黨支部
黨支部宣傳委員的職責
黨員聯系和服務群眾的主要方式
“四有”公民
黨內歷次學習教育活動
夜郎自大
江郎才盡
【案例與啟示】
黨員冬訓，30年歷久彌新
安徽宣州鰲峰街道：打造學習犁黨絹織
第二章 學習型黨支部建設的主體
【要論摘編】
一、黨支部書記是“設計師”、“仆人”和“教師”
二、學習型黨員是建設學習型黨支部的中堅力量
三、學習型黨小組是學習型黨支部的重要支點
【資料與數據】
共同愿景三要素
有效傾聽的藝術
空中樓閣
活到老學到老
頭懸梁“錐刺股”
團隊學習
【案例與啟示】
強化黨組織四大功能積極推進學習型黨組織建設
揚州市邗江區(qū)：“黨課農村行”構筑黨建新陣地
第三章 建設學習型黨支部的目標、原則與基本步驟
【要論摘編】
一、建設學習型黨支部的目標
二、建設學習型黨支部的原則
三、建設學習型黨支部的基本步驟
【資料與數據】
坐井觀天
扁平化管理
百家爭鳴
對管理者執(zhí)行力的素質要求
“溫水煮青蛙”的啟示
頭腦風暴法成功要點
【案例與啟示】
江蘇豐縣：以創(chuàng)建“書香支部”破解農民黨員教育難題
第四章 學習型黨支部建設與觀念提升
【要論摘編】
一、把學習作為政治責任
二、了解學習的新變化
三、樹立先進的學習理念
【資料與數據】
學習習慣
謝覺哉的“攻堅”讀書法
學會生存
數字化學習
終身教育的特點
學習策略
【案例與啟示】
大連北京街道黨工委積極探索社區(qū)
黨員教育管理的有效途徑
內蒙古新左旗少數民族地區(qū)開展黨員干部教育培訓做法
第五章 支部的學習內容
【要論摘編】
一、馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等基本理論
二、黨的歷史、黨的建設和黨務工作基本知識
三、黨內法規(guī)和國家法律法規(guī)
四、做好本職工作、提升文化素養(yǎng)相關的知識
五、貫穿于馬克思主義中國化、時代化、大眾化進程中的基本方法
六、推動科學發(fā)展、促進社會和諧所需的基本技能
【資料與數據】
民主革命時期我黨的一些著名口號
中國共產黨中央組織結構圖
依法治國基本方略
復合型人才
溫故而知新
馬克思的讀書方法
系統論的核心思想
科學決策的程序
【案例與啟示】
建設學習型黨組織促進企業(yè)又好又快發(fā)展
陜西商南縣委組織部全力打造學習型機關
第六章 型黨支部的學習方法與學習風氣
【要論摘編】
一、閱讀與思考相結合，反對本本主義
二、自學與全員參與相結合，反對自我主義
三、培訓教育與開展活動相結合，反對關門主義
四、學習與工作相結合，反對教條主義
五、繼承與創(chuàng)新相結合，反對經驗主義
六、向群眾學與為民服務相結合，反對形式主義
七、堅持理論聯系實際，堅持鍥而不舍
【資料與數據】
質疑思維
呆秀才過溝
科學精神
組織變革
反饋
組織學習的三大要素
寓教于樂
……
第七章 建設學習型黨支部的保障機制
結語 以學習型黨支部建設帶動其他領域學習型組織建設
附錄 2009-2013年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃
參考文獻
后記
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