高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設創(chuàng)新研究

第一章 高職院校思想政治理論課的目標定位
　第一節(jié) 高職院校思想政治理論課的定位
　　一 高職院校思想政治理論課的內涵定位
　　二 高職院校思想政治理論課的主客體定位
　　三 高職院校思想政治理論課的功能定位
　第二節(jié) 高職院校思想政治理論課程建設的原則
　　一 高職院校思想政治理論課程建設的基本內涵
　　二 高職院校思想政治理論課程建設的方針原則
　第三節(jié) 高職院校思想政治理論課程建設的創(chuàng)新
　　一 高職院校思想政治理論課程建設面臨的挑戰(zhàn)
　　二 加強高職院校思想政治理論課程建設的意義
　　三 高職院校思想政治理論課程建設的創(chuàng)新舉措
第二章 高職院校思想政治理論課的教學對象
　第一節(jié) 科學地認識高職院校思想政治理論課的教學對象
　　一 科學地認識高職院校思想政治理論課教學對象的意義
　　二 科學地認識高職院校思想政治理論課教學對象的方法
　第二節(jié) 高職院校思想政治理論課教學對象的特點評析
　　一 高職院校思想政治理論課教學對象的基本特點
　　二 高職院校思想政治理論課教學對象存在的主要問題
　　三 教學對象的特殊性帶給思想政治理論課程建設的挑戰(zhàn)
　第三節(jié) 圍繞高職院校人才培養(yǎng)模式，探尋思想政治理論課程建設新路
　　一 國內外高職院校人才培養(yǎng)模式簡介
　　二 圍繞高職院校人才培養(yǎng)模式，探尋思想政治理論課程建設新路
第三章 高職院校思想政治理論課程體系的構建
　第一節(jié) 高職院校思想政治理論課程體系構建的依據、原則及結構
　　一 高職院校思想政治理論課程體系構建的依據
　　二 高職院校思想政治理論課程體系構建的原則
　　三 高職院校思想政治理論課程體系的框架結構
　第二節(jié) 高職院校思想政治理論課教學內容的創(chuàng)新
　　一 高職院校思想政治理論課基本教學內容的把握
　　二 高職院校思想政治理論課特色教學內容的凸顯
　　三 高職院校思想政治理論課教學內容的深化與拓展
　第三節(jié) 高職院校思想政治理論課的學科建設
　　一 高職院校思想政治理論課學科建設的意義
　　二 高職院校思想政治理論課學科建設的內容
第四章 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新
　第一節(jié) 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的意義與原則
　　一 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的意義
　　二 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的原則
　　三 高職院校思想政治理論課教學方法的優(yōu)化整合
　第二節(jié) 高職院校思想政治理論課教學手段的現代化
　　一 高職院校思想政治理論課教學手段現代化的機遇
　　二 高職院校思想政治理論課教學手段現代化的優(yōu)勢
　　三 高職院校思想政治理論課教學手段現代化的途徑
　第三節(jié) 高職院校政治思想理論課教學藝術的探討
　　一 高職院校思想政治理論課的備課藝術
　　二 高職院校思想政治理論課的授課藝術
　　三 高職院校思想政治理論課的語言藝術
第五章 高職院校思想政治理論課實踐教學探索
　第一節(jié) 高職院校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新的價值
　　一 高職院校思想政治理論課實踐教學的現狀評析
　　二 高職院校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新的價值
　第二節(jié) 高職院校思想政治理論課實踐教學模式的創(chuàng)建
　　一 高職院校思想政治理論課實踐教學的基本內涵、目標及原則
　　二 高職院校思想政治理論課實踐教學模式的構建
　第三節(jié) 高職院校思想政治理論課實踐教學的實施管理
　　一 高職院校思想政治理論課實踐教學的實施方法與途徑
　　二 高職院校思想政治理論課實踐教學的管理與保障機制
第六章 高職院校思想政治理論評估機制及長效機制的創(chuàng)建
第七章 高職院校思想政治理論課的師資隊伍建設
附錄 廣東技術師范院思想政治理論課“效能”模式構建
后記