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網(wǎng)絡環(huán)境下圖書情報學科與實踐的發(fā)展趨勢

網(wǎng)絡環(huán)境下圖書情報學科與實踐的發(fā)展趨勢

定 價:¥79.00

作 者: 黃長著 等著
出版社: 社會科學文獻出版社
叢編項: 中國社會科學院文庫·經(jīng)濟研究系列
標 簽: 檔案學

ISBN: 9787509712177 出版時間: 2010-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 417 字數(shù):  

內容簡介

  《網(wǎng)絡環(huán)境下圖書情報學科與實踐的發(fā)展趨勢》系國家社科基金2005年立項的重點項目的最終研究成果。課題組在歷時3年多的研究過程中,通過大量的文獻調研、數(shù)據(jù)調研及深入分析.研究了網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館學情報學學科及其實踐的快速而巨大的變化.對國內外圖書館學情報學學科及其實踐的發(fā)展、圖書館功能與結構的演化、網(wǎng)絡及網(wǎng)絡信息資源的;中擊、用戶知識消費行為的改變、圖書館學教育的變革,以及知識管理及服務等重要內容進行了深入分析.從而探尋學科發(fā)展變化的內在原因,深入剖析圖書館學情報學的未來發(fā)展趨勢,對圖書館學情報學及其實踐在當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的作用變化給予科學定位,并針對學科的這些變化提出了相應的對策和建議。

作者簡介

暫缺《網(wǎng)絡環(huán)境下圖書情報學科與實踐的發(fā)展趨勢》作者簡介

圖書目錄

致謝1
序言1
第一章 網(wǎng)絡環(huán)境中的圖書情報實踐與學科建設1
第一節(jié) 圖書館的發(fā)展與變革1
一 藏書與人類的知識記憶2
二 圖書情報實踐的變革3
三 網(wǎng)絡環(huán)境對圖書情報實踐及學科建設的挑戰(zhàn)12
第二節(jié) 歐美亞信息化進程中的圖書情報實踐15
一 歐美亞國家信息化戰(zhàn)略中的圖書情報計劃15
二 “歐洲研究區(qū)”計劃中的文獻信息資源保障17
三 亞洲國家的信息化戰(zhàn)略18
四 發(fā)達國家信息化進程中圖書館地位和作用的變化18
第三節(jié) 國家信息資源建設戰(zhàn)略與文獻情報工作的機遇19
第四節(jié) 學科名稱之爭與圖書館學情報學的交匯21
一 名稱之爭21
二 圖書館學情報學的交匯24
三 基礎研究與應用研究的關系25
第五節(jié) 小結27
第二章 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館的功能與結構變化29
第一節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館服務理念的進步30
一 從圖書服務到知識服務30
二 從單館的知識服務到多系統(tǒng)合作的知識服務31
三 從被動地接受用戶到館服務到主動的跨時空推送服務33
四 從組織或區(qū)域內部服務到跨組織或跨區(qū)域服務35
五 從信息素養(yǎng)教育到知識素養(yǎng)教育36
第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館服務模式的變化38
一 圖書館網(wǎng)站服務38
二 學科信息門戶40
三 虛擬參考咨詢服務42
四 數(shù)字資源整合服務43
五 組織記憶服務48
六 個性化定制與推送服務50
第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館功能的變化51
一 館藏的重新認識與界定51
二 從圖書管理到知識整合53
三 從知識資源收藏到知識資源存取56
四 從傳播知識到全方位知識服務57
五 從開發(fā)信息資源到開發(fā)智力資源58
六 從實體圖書館到虛擬圖書館61
第四節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館結構的變化62
一 組織結構體系中的圖書館構成變化62
二 圖書館的組織結構變化63
三 圖書館的價值鏈分析66
四 圖書館業(yè)務的外包68
五 圖書館結構的扁平化70
六 圖書館的知識合作聯(lián)盟71
第五節(jié) 小結72
第三章 網(wǎng)絡環(huán)境中的信息資源和信息消費行為74
第一節(jié) 網(wǎng)絡信息資源的概念、特征與類型74
一 網(wǎng)絡信息資源與知識資源74
二 網(wǎng)絡信息資源的特征75
三 網(wǎng)絡信息資源的類型77
第二節(jié) 主要的網(wǎng)絡信息資源供應者所提供的信息78
一 出版商和數(shù)據(jù)庫商79
二 企業(yè)和商業(yè)公司82
三 網(wǎng)民85
四 政府88
五 教育、科研機構89
六 其他機構91
第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中用戶信息消費行為的變化92
一 信息消費觀念和習慣的變化93
二 首選信息渠道的變化102
三 信息獲取方式的變化107
四 信息閱讀習慣的變化110
五 信息檢索與知識整合能力的變化112
六 信息服務要求的變化113
第四節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館館藏資源結構調適115
一 印本圖書收藏及其變化116
二 連續(xù)出版物收藏及其變化119
三 數(shù)字資源的建設、引進及其變化121
四 圖書館面臨的挑戰(zhàn)126
五 圖書館的資源優(yōu)勢128
第五節(jié) 小結131
第四章 網(wǎng)絡環(huán)境中我國圖書館和讀者的變化133
第一節(jié) 樣本選擇、問卷設計與問卷調查133
一 調查樣本選擇133
二 調查問卷設計138
三 問卷發(fā)放、回收與處理141
第二節(jié) 圖書館的功能、結構與業(yè)務平臺變化141
一 樣本圖書館的總體變化141
二 分系統(tǒng)圖書館變化的統(tǒng)計分析150
三 分區(qū)域圖書館變化的統(tǒng)計分析154
第三節(jié) 圖書館讀者的圖書館利用行為與態(tài)度變化160
一 樣本讀者圖書館利用行為與態(tài)度的總體分析160
二 分區(qū)域讀者圖書館利用行為與態(tài)度變化的統(tǒng)計分析169
三 黨校系統(tǒng)讀者圖書館利用行為與態(tài)度變化的統(tǒng)計分析177
第四節(jié) 網(wǎng)絡時代圖書館及其讀者變化的規(guī)律性184
第五章 網(wǎng)絡環(huán)境中圖書館學情報學教育的變化188
第一節(jié) 研究設計188
一 研究過程188
二 調研的基本情況189
三 研究說明190
第二節(jié) 國內外圖書館學情報學學院名稱和專業(yè)設置190
一 國外圖書館學情報學學院名稱統(tǒng)計分析190
二 國外圖書館學情報學專業(yè)設置的統(tǒng)計分析191
三 我國圖書館學情報學專業(yè)設置統(tǒng)計分析196
四 中外圖書館學情報學學院名稱和專業(yè)設置情況的比較分析197
第三節(jié) 中外圖書館學情報學培養(yǎng)目標的統(tǒng)計分析197
一 國外圖書館學情報學培養(yǎng)目標的統(tǒng)計分析197
二 我國圖書館學情報學培養(yǎng)目標的統(tǒng)計分析199
三 中外圖書館學情報學培養(yǎng)目標的比較分析201
第四節(jié) 中外圖書館學情報學學生職業(yè)就業(yè)202
一 國外圖書館學情報學學生就業(yè)情況202
二 我國圖書館學情報學學生職業(yè)就業(yè)情況203
三 中外圖書館學情報學學生職業(yè)就業(yè)的比較分析204
第五節(jié) 中外圖書館學情報學專業(yè)研究生課程設置204
一 國外圖書館學情報學研究生課程設置的統(tǒng)計分析205
二 我國圖書館學情報學研究生課程設置的統(tǒng)計分析210
三 中外圖書館學情報學專業(yè)課程設置的比較分析214
第六節(jié) 中外圖書館學情報學教師研究興趣和研究方向215
一 國外圖書館學情報學教師研究方向的統(tǒng)計分析215
二 我國圖書館學情報學專業(yè)研究生教師研究方向的統(tǒng)計分析216
三 國內外圖書館學情報學專業(yè)研究生教師研究方向的比較分析217
第七節(jié) 中外圖書館學情報學專業(yè)博士論文選題219
一 國外圖書館學情報學專業(yè)博士論文選題的統(tǒng)計分析219
二 我國圖書館學情報學專業(yè)博士論文選題的統(tǒng)計分析225
三 中外圖書館學情報學專業(yè)的博士論文選題比較分析229
第八節(jié) 小結229
第六章 網(wǎng)絡時代圖書館學情報學教育變革問題透視230
第一節(jié) 國內外圖書館學情報學教育變革的主要表現(xiàn)230
第二節(jié) 學界對圖書館學情報學教育變革的關注233
第三節(jié) 圖書館學情報學教育變革直接原因的分析235
第四節(jié) 我們調研的重要結論238
一 調研結果的深層次分析238
二 結論243
第五節(jié) 圖書館學情報學教育所面臨的問題246
第七章 圖書館學情報學學科的發(fā)展趨勢248
第一節(jié) 圖書的發(fā)展趨勢248
一 圖書的本質249
二 圖書的變異253
三 多媒體與圖書的未來267
第二節(jié) 圖書館的發(fā)展趨勢271
一 數(shù)字圖書館不是傳統(tǒng)意義上的圖書館271
二 知識鏈重組決定圖書館走向277
三 圖書館的替代品283
四 第三條道路292
第三節(jié) 圖書館學情報學的發(fā)展趨勢296
一 圖書館學的返本歸真297
二 情報學的被迫轉型300
三 殊途同歸知識管理303
第四節(jié) 小結:情感與理性的艱難抉擇312
第八章 結論與建議314
第一節(jié) 本課題的主要結論314
第二節(jié) 關于網(wǎng)絡時代圖書情報事業(yè)和職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略建議326
第三節(jié) 關于網(wǎng)絡時代圖書館學情報學學科和教育發(fā)展的戰(zhàn)略建議334
附錄1 “圖書館地位與任務變化”調查問卷343
附錄2 圖書館讀者調查問卷345
附錄3 美國圖書館協(xié)會碩士專業(yè)認證的56所高校(2007)348
附錄4 通過ALA碩士專業(yè)論證程序的學院名稱歸類351
附錄5 國外圖書情報專業(yè)碩士研究生就業(yè)職位353
附錄6 圖書館學、情報學碩士研究生課程分類355
附錄7 國外圖書館學情報學教師研究興趣分類359
附錄8 國內教師研究方向學科分類表367
附錄9 博士論文主題時間分布373
附錄10 中共中央辦公廳國務院辦公廳關于加強信息資源開發(fā)利用工作的若干意見376
一 充分認識信息資源開發(fā)利用工作的重要性和緊迫性376
二 加強信息資源開發(fā)利用工作的指導思想、主要原則和總體任務377
三 加強政務信息資源的開發(fā)利用378
四 加強信息資源的公益性開發(fā)利用和服務379
五 促進信息資源市場繁榮和產(chǎn)業(yè)發(fā)展380
六 完善信息資源開發(fā)利用工作的保障環(huán)境381
附錄11 關于加強信息資源開發(fā)利用工作任務分工的通知383
附錄12 2006~2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略388
一 全球信息化發(fā)展的基本趨勢388
二 我國信息化發(fā)展的基本形勢389
三 我國信息化發(fā)展的指導思想和戰(zhàn)略目標391
四 我國信息化發(fā)展的戰(zhàn)略重點393
五 我國信息化發(fā)展的戰(zhàn)略行動398
六 我國信息化發(fā)展的保障措施400
參考文獻403

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