幼兒園是國家規(guī)定的一級學校，她是基礎教育當中最基礎的工程。但是我們國家過去對這個基礎工程的重要性認識不足，重視不夠，特別是對幼兒園的教育作用缺乏全面正確的認識，甚至有人認為，幼兒園只需要教孩子唱唱跳跳、不讓孩子餓著、冷著就行，不需要像中小學那樣正規(guī)，上課，因而幼兒就不一需要課本，教師也用不著教學參考資料。幼兒園也曾一度出現(xiàn)過上課沒有教材的狀況。近些 年來，黨和國家對幼兒教育比較重視，制訂了幼兒教育綱要，編寫了幼兒園全國統(tǒng)一試用教材，各省市還編寫了幼兒使用的課本，這對幼兒園的教學改革起到了極大的推動作用。但是光有教材，各科教學參考資料不配套，對于教師，特別是沒有受過幼兒教育專業(yè)訓練的教師來說，要上好課和組織好幼兒各種活動還是困難較大的。廣大幼兒園教師強烈反映，目前十分需要與教材配套、具體實用的教學參考資料和各地最新的教學成果以及教學改革經驗。為此，我們編寫了《幼兒園小書架叢書》。這套叢書主要包括三個方面的內容：一是根據(jù)教育大綱和統(tǒng)編教材，編寫幼兒園各科詳細、具體、實用的教案。讓一般的教師拿到這些教案，稍準備一下就能上課。這一部分，很多是在省、市、縣上公開課、實驗課、優(yōu)質課獲獎的優(yōu)秀教案。教案的、內容以統(tǒng)編教材為主，也有所突破，有些是自編教材，但都有新意，教法較新。二是從如何豐富幼兒生活入手，編寫幼兒園各種活動實例和有關補充教材，解決教師如何組織孩子們的多姿多采活動的問題。
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