高等院校對外關系管理

中文總序
譯者序
原版主編導言
原版作者序
圖表目錄
1 為什么要有對外關系
2 別名增色：品牌管理和視覺形象
3 他們就是這樣想的：市場調研
意見調研的作用
高等教育研究舉例
市場調研是如何運作的
如何收集信息
定性調查
如何選擇
調查誰?抽樣的原則
設計要問的問題
市場調研的“成果交付”形式
市場調研的成本效益
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4印刷品的力量
誰來負責
由誰來編寫
設計：我知道我喜歡什么
我們該找誰印刷
5 廣告時段有計劃的廣告方法
有效的廣告
調查研究的作用
如何計劃一項活動
設定預算
實現(xiàn)物有所值
統(tǒng)一的做法
總結
6 網(wǎng)絡建設在教育市場中的作用
跨媒體思考
促進文化變革
開發(fā)有效推銷學校的網(wǎng)站
網(wǎng)絡的其他應用：業(yè)務操作、學習與教學
7“快樂之日”還是“艦隊街噩夢”？傳媒關系
市場的不確定性
采訪者真正希望的是什么
準備采訪
選擇材料
常見問題
形象的重要性
可以出錯嗎
編者續(xù)語
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8 我們?yōu)槭裁幢舜瞬唤涣?？內部溝?br />9 猜猜誰來赴晚宴？活動管理
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10 朋友是用來做什么的？校友關系
組織及預算上的考慮
校友組織何時開始運作
校友與發(fā)展
11 錢，錢，錢：籌款進程管理
籌款過程
結語
12 良好暢通的組織結構
13 聚集所有力量：整合營銷的學校戰(zhàn)略性方案
為什么是現(xiàn)在
整合營銷如何與高等教育相關
得克薩斯基督教大學開發(fā)模式
機構轉型
高等教育營銷：一種思維模式
整合營銷溝通
品牌建立
研究新焦點
整合營銷的發(fā)起
整合營銷與招生
有關知名度的做法
校友及發(fā)展項目的做法
整合營銷與戰(zhàn)略性規(guī)劃
整合營銷與高等教育的未來
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14 決策層的一席之地：業(yè)績測評
附錄
英漢對照表
譯后記