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虛擬社會(huì)人的發(fā)展研究

虛擬社會(huì)人的發(fā)展研究

定 價(jià):¥32.00

作 者: 曾令輝 著
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 社會(huì)學(xué)理論

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ISBN: 9787010085654 出版時(shí)間: 2009-12-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 228 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  以關(guān)懷人的發(fā)展為目的的馬克思主義入學(xué),隨著現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而進(jìn)入研究前沿?!熬W(wǎng)絡(luò)作為認(rèn)識(shí)技術(shù)化和思維工具化的成果,它再次深刻而又凝聚地顯現(xiàn)了理性視野下的人的全部問(wèn)題”,也就是說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)的作用不僅在技術(shù)層面,而且在于對(duì)人發(fā)展的深刻影響。它豐富了人的交往、實(shí)踐與精神生活,改變了人的思維方式和行為方式,無(wú)論我們是拒斥還是接受,它對(duì)人的生存與發(fā)展所產(chǎn)生的影響是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)人的發(fā)展的延伸,虛擬社會(huì)人的發(fā)展有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,但是虛擬社會(huì)人的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)社會(huì)人的發(fā)展之間存在不可分割的聯(lián)系,也正是兩者之間既相互貫通又相互影響的關(guān)系,人的發(fā)展空間才得以擴(kuò)展、延伸和優(yōu)化。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)不同的人、不同的群體而共同構(gòu)建起虛擬社會(huì)時(shí),就已經(jīng)開(kāi)始了人們?cè)谔摂M社會(huì)空間的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)所建構(gòu)起來(lái)的虛擬社會(huì)日益豐富,我們不能不正視和研究虛擬社會(huì)人的發(fā)展問(wèn)題。對(duì)虛擬社會(huì)人的發(fā)展研究,可以分別從心理學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)學(xué)科進(jìn)行。哲學(xué)領(lǐng)域主要研究虛擬社會(huì)人的交往、人的本質(zhì)、人的異化與人的自由、人的全面發(fā)展以及人的個(gè)性等問(wèn)題。曾令輝教授的博士論文《虛擬社會(huì)人的發(fā)展研究》,在通過(guò)考察互聯(lián)網(wǎng)工具性發(fā)展、空間性發(fā)展到社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)上,運(yùn)用馬克思主義人學(xué)基本理論對(duì)虛擬社會(huì)人的發(fā)展實(shí)質(zhì)、發(fā)展矛盾以及發(fā)展向度、規(guī)范、條件等問(wèn)題進(jìn)行了探討,研究了虛擬社會(huì)人的生存和發(fā)展的前沿問(wèn)題,頗有價(jià)值與啟迪。這一論文由人民出版社出版,我感到由衷的喜悅和欣慰。

作者簡(jiǎn)介

  曾令輝,法學(xué)博士,教授,碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任廣西師范學(xué)院政法學(xué)院院長(zhǎng),兼任廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程廣西師范學(xué)院研究基地副主任,廣西高校重點(diǎn)人文社會(huì)科學(xué)研究基地廣西師范學(xué)院馬克思主義哲學(xué)研究中心副主任。主要從事思想政治教育理論與方法研究,先后主持省部級(jí)研究課題十余項(xiàng)。在《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》、《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》、《中國(guó)青年研究》、《思想教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。出版《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論》等4部著作。先后獲廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng),廣西科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),廣西優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),廣西高校思想政治工作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)3項(xiàng),廣西高校“優(yōu)秀人才資助計(jì)劃”人選。

圖書(shū)目錄


導(dǎo)論
一、問(wèn)題緣起
二、研究?jī)r(jià)值
三、研究簡(jiǎn)述
四、研究邏輯起點(diǎn)與向度
五、研究方法
六、研究思路與內(nèi)容
第一章 虛擬社會(huì)的形成與發(fā)展
一、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)屬性的發(fā)展
二、虛擬社會(huì)形成及其本質(zhì)
三、虛擬社會(huì)的構(gòu)成
四、虛擬社會(huì)相關(guān)概念厘清
第二章 虛擬社會(huì)人的發(fā)展本質(zhì)
一、網(wǎng)絡(luò)化背景下人的發(fā)展境遇
二、人的虛擬發(fā)展的本質(zhì)
三、人的虛擬發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制
四、人的虛擬發(fā)展的基本階段與形態(tài)
第三章 虛擬社會(huì)人的發(fā)展的指導(dǎo)理論與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
一、人的虛擬發(fā)展的指導(dǎo)理論
二、人的虛擬發(fā)展的理論借鑒
三、人的虛擬發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第四章 虛擬社會(huì)人的主體性與社會(huì)性發(fā)展
一、虛擬社會(huì)主體及其主體性
二、虛擬社會(huì)人的主體性發(fā)展
三、虛擬社會(huì)人的社會(huì)性發(fā)展
第五章 虛擬社會(huì)人的發(fā)展的矛盾與限度
一、人的虛擬發(fā)展基本矛盾與展開(kāi)
二、人的虛擬發(fā)展的限度
第六章 虛擬社會(huì)人的發(fā)展的向度與規(guī)范
一、人的虛擬發(fā)展的向度
二、人的虛擬發(fā)展的規(guī)范
第七章 虛擬社會(huì)人的發(fā)展的條件創(chuàng)造
一、提高人的虛擬發(fā)展的自我認(rèn)同
二、創(chuàng)新人的虛擬發(fā)展方式
三、注重人的虛擬發(fā)展的社會(huì)環(huán)境建設(shè)
四、加強(qiáng)人的虛擬發(fā)展的教育
結(jié)語(yǔ) 虛實(shí)和諧:人的整體優(yōu)化與發(fā)展
一、虛實(shí)和諧:人的發(fā)展使然
二、虛實(shí)和諧:人的發(fā)展整體拓展與優(yōu)化
參考文獻(xiàn)
后記

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