教會學(xué)生思考

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	（英）考利著，徐衛(wèi)紅譯
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	初任教師·教學(xué)基本功
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504144287	出版時(shí)間：	2010-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書提供了許多能夠幫助您培養(yǎng)學(xué)生思考技能的方法和建議。目的是為了給您提供一些真正可以直接運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去的技巧和方法，在為您提出大量練習(xí)和活動的相關(guān)建議的同時(shí)，本書還討論了如何在課堂教學(xué)環(huán)境中組織思考教學(xué)活動的諸多問題。無論您是中學(xué)老師還是小學(xué)老師，也不管您是教哪一門學(xué)科的，相信本書中提供的這些建議都會對您有所幫助！

作者簡介

　　蘇·考利是當(dāng)代英國兩本最為暢銷的教育類圖書《學(xué)生課堂行為管理》（第2版）和《教學(xué)非正規(guī)指導(dǎo)》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教于英國和海外多個(gè)國家的中小學(xué)各個(gè)年級。目前主要從事教育類圖書寫作、教師培訓(xùn)和演說活動。

圖書目錄

1 思考：概述
　什么是思考
　思考為什么重要
　在課堂上思考
　提問的重要性
2 思考：集中注意力、行為和學(xué)習(xí)
　什么是集中注意力
　為什么有些孩子難以集中注意力
　集中注意力的練習(xí)
　思考和孩子的行為
3 設(shè)計(jì)和教授思考
　將思考活動與課堂教學(xué)相結(jié)合
　教孩子思考的策略
　為思考創(chuàng)造一種氛圍
　組織思考的活動形式
　思考與國家課程
　讓思考看得見
　對思考進(jìn)行評價(jià)
4 組織思考
　思考的組織形式
　思考：結(jié)構(gòu)和限制
　按順序思考
　組織討論
　小組活動
　組織復(fù)雜的思考
5 記憶
　記憶：概述
　記憶方法
　記住拼寫
　記人名
　增強(qiáng)記憶的游戲和練習(xí)
　記憶和復(fù)習(xí)
6 批判性思考
　什么是批判性思考
　合乎邏輯
　邏輯訓(xùn)練
　假設(shè)
　推理
　解決問題
　破解謎題
　犯罪現(xiàn)場
　思考和信息
　評價(jià)性思考
7 創(chuàng)造，陛思考
　創(chuàng)造力與思考
　想象的作用
　“跳出框框”思考
　水平思考
　創(chuàng)造力與超前思考
　推想
　語言與創(chuàng)造力
　圖像與創(chuàng)造力
8 思考和想法
　關(guān)于想法的一些思考
　論證、說服和偏見
　關(guān)于后果的思考
　思考與“重大”問題
9 圍繞課程思考
　特雷西·鄧恩（Tracey Dunn）
　卡倫·加納（Karen Garher）
　朱莉·埃利奧特（Julie Elliott）
　貝絲·丹尼斯（Beth Dennis）
　薩拉·簡·雷亞德（Sarah—Jane Rhead
　瑪麗亞·塞爾比（Maria Selby）
　杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）
　特雷莎·麥克沃伊（Theresa McEvoy）